Wie kaum in einem anderen Land?, Band 1. Theoretische Grundlagen: Die Differenzierung der Bildungswege nach Fähigkeiten und Leistungen und ihre Wirkung auf Bildungserfolg, -ungleichheit und -gerechtigkeit

Hartmut Esser

Frankfurt/Main: Campus Frankfurt / New York, 2021

Online Monographie, Teil eines Werkes, Elektronische Ressource - Online-Ressource (358 Seiten)

Zugriff:

Preselect EBA bis 31.12.2026 (Volltext)

Titel:	Wie kaum in einem anderen Land?, Band 1. Theoretische Grundlagen: Die Differenzierung der Bildungswege nach Fähigkeiten und Leistungen und ihre Wirkung auf Bildungserfolg, -ungleichheit und -gerechtigkeit
Verantwortlichkeitsangabe:	Hartmut Esser
Autor/in / Beteiligte Person:	Esser, Hartmut (1943-)
Lokaler Link:	Preselect EBA bis 31.12.2026 (Volltext) Preselect EBA bis 31.12.2026 (Volltext)
Link:	Aggregator - Volltext Aggregator - Volltext Cover
Verwandtes Werk:	Wie kaum in einem anderen Land? — Weitere Bände
Veröffentlichung:	Frankfurt/Main: Campus Frankfurt / New York, 2021
Medientyp:	Monographie, Teil eines Werkes
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	Online-Ressource (358 Seiten)
ISBN:	9783593445908 PDF
Schlagwort:	Bildung Lernen Schule Leistung Bildungssystem Schulsystem Bildungserfolg Lernerfolg Bildungsgerechtigkeit Soziale Herkunft Schulerfolg Vorschule Bildungsbeteiligung Gymnasium Lernfähigkeit duales System Kognitive Fähigkeiten Bildungswege Gesamtschule Homogenisierung Bildungskarriere Schuleffekte Integrierte Gesamtschule Leistungsdifferenzierung Ability-Tracking
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Erscheint auch als: Druck-Ausgabe, ISBN 9783593513225 hbz Verbund-ID: HT021115882

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