Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen: die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht aus Sicht von Lehrkräften

Stephanie Lutz

München: Verlag Julius Klinkhardt, 2017

Online Monographie, Hochschulschrift, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (274 Seiten)

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Titel:	Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen: die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht aus Sicht von Lehrkräften
Verantwortlichkeitsangabe:	Stephanie Lutz
Autor/in / Beteiligte Person:	Lutz, Stephanie (1980-)
Lokaler Link:	Volltext
Link:	Verlag - Volltext
Verwandtes Werk:	Klinkhardt forschung
Veröffentlichung:	München: Verlag Julius Klinkhardt, 2017
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (274 Seiten)
ISBN:	9783781555785 PDF
Schlagwort:	Unterricht Lehrkraft Mathematikschulbuch
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Gesamttitelangabe: Klinkhardt forschung Ludwig-Maximilians-Universität München Dissertation, 2017; unter dem Titel „Mathematikschulbücher im Fokus – Die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen aus Sicht von Lehrkräften an Förderzentren in Bayern” Erscheint auch als: Druckausgabe: Lutz, Stephanie: Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen, ISBN 9783781521865 Lokale Notationen: IKG; IFXN; TMX Fächer: Pädagogik; Mathematik hbz Verbund-ID: HT020430816

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