Inklusion im Geschichtsunterricht: zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterrichts

Christoph Kühberger, Robert Schneider (Hrsg.)

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016

Online Konferenzschrift, Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (161 Seiten) : Illustrationen

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Titel:	Inklusion im Geschichtsunterricht: zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterrichts
Verantwortlichkeitsangabe:	Christoph Kühberger, Robert Schneider (Hrsg.)
Autor/in / Beteiligte Person:	Kühberger, Christoph (1975-) ; Schneider, Robert (1980-)
Lokaler Link:	Volltext
Link:	Verlag - Volltext
Veröffentlichung:	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016
Medientyp:	Konferenzschrift, Aufsatzsammlung, Sammelwerk
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (161 Seiten) : Illustrationen
ISBN:	9783781555181
DOI:	10.35468/9783781555181
Schlagwort:	Inklusives Lernen Inklusion Beeinträchtigung Geschichtsunterricht Museum Integrativer Unterricht Inklusive Pädagogik
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] "Der vorliegende Band, der aus einer internationalen Tagung im Mai 2015 an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig veranstaltet vom österreichischen Bundeszentrum für Gesellschaftliches Lernen hervorging..." - Seite 7 Erscheint auch als: Druck-Ausgabe: Inklusion im Geschichtsunterricht, ISBN 9783781521155 Konferenzschrift: Salzburg, 2015 Lokale Notationen: IKC; MQK Fächer: Pädagogik; Geschichte hbz Verbund-ID: HT019436610

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