Fifty Years after World War II: Toward the Reemphasis of Democracy in American Schools.

Davis, O. L.

In: Journal of Curriculum and Supervision, Jg. 11 (1995), Heft 1, S. 1-5

report

Since 1945 the postwar confidence in democracy has dimmed, and many democratic institutions, including public education, have attracted sharply hostile criticism. Business management rhetoric has replaced the language of democratic educational leadership. Despite its fragility, democracy is remarkably robust and merits renewal and restoration. All American citizens must participate. (MLH)

Titel:	Fifty Years after World War II: Toward the Reemphasis of Democracy in American Schools.
Autor/in / Beteiligte Person:	Davis, O. L.
Zeitschrift:	Journal of Curriculum and Supervision, Jg. 11 (1995), Heft 1, S. 1-5
Veröffentlichung:	1995
Medientyp:	report
ISSN:	0882-1232 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Business Citizenship Education Democratic Values Educational History Elementary Secondary Education Language Public Education World War II
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 5 Document Type: Reports - Evaluative ; Journal Articles Journal Code: CIJMAY1996 Entry Date: 1996

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