Poznavanje dijalektnih riječi učenika trgovačkoga smjera

U radu se donose rezultati istraživanja provedenoga s ciljem utvrđivanja poznavanja dijalektnih riječi učenika trgovačkoga smjera. Terensko je istraživanje provedeno u trima razredima Trgovačke škole u Splitu i trima razredima Srednje škole Vrbovec. Sto pedeset i tri učenika odgovarala su na anketna pitanja. Učenicima je u splitskoj školi bilo ponuđeno sto riječi koje su uobičajene u Prigorju i Slavoniji, a u vrbovečkoj su školi učenici trebali prepoznati sto riječi koje su uobičajene u Dalmaciji i Slavoniji. Izračunat je prosječan broj prepoznatih riječi u svim razredima, a u nastojanju određenja realnijega odnosa prepoznatih i neprepoznatih riječi utvrđivalo se koliko je učenika prepoznalo svaku riječ i koje je riječi prepoznalo najviše učenika. Usporedbom učeničkih odgovora rješavala se i istraživačka dvojba: izražavaju li se učenici na hrvatskome jezičnom standardu ili u njihovu izražavanju prevladava dijalekt? Nastojala se odrediti i sposobnost njihova izražavanja. Analiza je neprijeporno pokazala da učenici uglavnom prepoznaju izrazito mali broj riječi iz drugih hrvatskih regija. Međutim, valja istaknuti da su učenici Trgovačke škole Split u prosjeku prepoznali gotovo tri puta više riječi od učenika Srednje škole Vrbovec. Vrbovčani se uglavnom služe jezičnim standardom, a Splićani češće odgovaraju na dijalektu. Rezultati su istraživanja pokazali da učenici prvih razreda imaju najbolje sposobnosti izražavanja. Zbog ustanovljenoga nedovoljnog poznavanja hrvatskih narječja i govora učenicima bi prodavačkoga smjera, koji zbog prirode posla često mijenjaju radnu sredinu, trebalo povećati broj sati iz područja dijalektologije kako bi lakše prevladali nedostatke u komunikaciji s ljudima iz različitih hrvatskih regija. To bi bilo dobro i za ostala uslužna zanimanja. Zbog utvrđenoga stanja izražavanja učenika u Dalmaciji na dijalektu trebalo bi se ozbiljnije pozabaviti didaktikom hrvatskoga standardnog jezika u nastavi ostalih nastavnih predmeta.

The paper presents the results of the research conducted with the aim of determining the understanding of dialectal words of the students of trading orientation. The field research was carried out in three classes of the secondary School of Commerce in Split and three classes of the Secondary School in Vrbovec.One hundred and fifty-three students filled in the questionnaires. Students at the Split school were offered one hundred words that are common in Prigorje and Slavonija, and in the Vrbovec school, students had to recognise one hundred words which are common in Dalmatia and Slavonija. The average number of familiar words was calculated in all classes, and in trying to establish a more realistic relationship between the recognised and unrecognised words, we also determined how many students had known each word and which words were understood by most students. By comparing the students’ answers, we also solved the research dilemma: whether students speak the Croatian language standard or their dialect prevails in their expression. The ability to express themselves was also determined. The analysis has undoubtedly shown that students mostly recognise a tiny number of words from other Croatian regions. However, it should be noted that the students of the Split School of Commerce on average identified almost three times more words than the students of Vrbovec Secondary School. The students of Vrbovec mainly use the language standard, while those from Split are more likely to respond in their dialect. The results of the research have shown that first- grade students have the best ability to express themselves. Due to the established insufficient knowledge of Croatian dialects and speeches, students of trade orientation, who often change the working environment due to the nature of the work, should have an increased number of teaching hours in the area of dialectology. In that way, they would overcome the shortcomings in communicating with people from different region