What to Do with a Troublesome Context?

Williams, James H.

In: Comparative Education Review, Jg. 49 (2005-05-01), Heft 2, S. 262

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Titel:	What to Do with a Troublesome Context?
Autor/in / Beteiligte Person:	Williams, James H.
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Zeitschrift:	Comparative Education Review, Jg. 49 (2005-05-01), Heft 2, S. 262
Veröffentlichung:	2005
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0010-4086 (print) ; 1545-701X (print)
DOI:	10.1086/428101
Sonstiges:	Nachgewiesen in: JSTOR Journals Sprachen: English Relation: Parallel Worlds: Rebuilding the Education System in Kosovo by Marc Sommers and Peter Buckland . Paris: UNESCO International Institute for Educational Planning, 2004. 177 pp.; Learning Independence: Education in Emergency and Transition in Timor‐Leste since 1999 by Susan Nicolai . Paris: UNESCO International Institute for Educational Planning, 2004. 186 pp.

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