Handreichung zur Literatur im Englischunterricht des Gymnasiums.
Donauwoerth: Auer, 1986
Buch
- 172 S.
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Dieser Band beinhaltet die Zusammenfassung von Ergebnissen des Arbeitskreises des Staatsinstituts fuer Schulpaedagogik und Bildungsforschung in Muenchen aus dem Jahre 1984/85 und versteht sich nicht als wissenschaftliche Abhandlung, sondern als Ratgeber fuer die Unterrichtspraxis. U. a. wird die Fragestellung beruecksichtigt, warum zu welchem Zeitpunkt welche Literatur im Englischunterricht wie eingesetzt werden kann; es werden Auszuege aus Lehrplaenen fuer Englisch als erste Fremdsprache dokumentiert, die ueber den Stellenwert der Literatur Auskunft geben, Moeglichkeiten und Ziele der Lektuere in der Unter- und Mittelstufe beschrieben, typische Aufgabenstellungen (Fragestellungen) bei der Behandlung literarischer Texte in der Unter-, Mittel- und Oberstufe eroertert und durch Mustertextbeispiele inklusive moeglicher Fragestellungen ergaenzt. Die nachfolgenden Kapitel befassen sich mit Literatur unter thematischen Aspekten, wobei fuer die einzelnen Klassen- und Jahrgangsstufen konkrete Vorschlaege unterbreitet werden: mit literarischen Gattungen und deren unterschiedlichen Eignung, mit Literaturgeschichte im Englischunterricht, faecheruebergreifender Kooperation (mit Beispielen) sowie mit Rahmenbedingungen und Themenstellung bei literarischen Facharbeiten. Den Abschluss bilden Lektuerevorschlaege und Kriterienkataloge fuer die Lektuereauswahl, wiederum fuer alle Klassenstufen.
Titel: |
Handreichung zur Literatur im Englischunterricht des Gymnasiums.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung |
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Veröffentlichung: | Donauwoerth: Auer, 1986 |
Medientyp: | Buch |
Umfang: | 172 S. |
Schlagwort: |
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