Povos indígenas, educação superior e ações afirmativas na UFAM
In: Linhas Críticas, Jg. 27 (2021-07-01)
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O presente trabalho tem o objetivo de discutir a questão atual de acesso indígena à Universidade Federal do Amazonas e de sua permanência, por meio das Ações Afirmativas, nos cursos de graduação. Deste modo, o respectivo trabalho é de cunho qualitativo, apoiado na pesquisa bibliográfica e documental. Tem como objetivo contextualizar e compreender o processo de construção e de materialização do direito à educação dos povos indígenas. Em síntese, as ações afirmativas na contemporaneidade têm sido de suma importância, tanto para o acesso, quanto para a permanência dos indígenas no ensino superior, restaurando as desigualdades de formação superior.
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Povos indígenas, educação superior e ações afirmativas na UFAM
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Autor/in / Beteiligte Person: | Reinaldo Oliveira Menezes ; Márcia Gama da Silva ; Hellen Cristina Picanço Simas ; Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros Weigel |
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Zeitschrift: | Linhas Críticas, Jg. 27 (2021-07-01) |
Veröffentlichung: | Universidade de Brasília, 2021 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1516-4896 (print) ; 1981-0431 (print) |
DOI: | 10.26512/lc27202136591 |
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