Rola inteligencji moralnej w wychowaniu do wartości moralnych
In: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Jg. 17 (2022-12-01), Heft 4(67)
Online
academicJournal
Zugriff:
Celem artykułu jest scharakteryzowanie inteligencji moralnej oraz, ukazanie znaczenia tworzenia dzieciom warunków do rozwoju tego rodzaju inteligencji i wartości moralnych w środowisku domowym oraz szkolnym. Artykuł ma charakter teoretyczny - obejmuje wyjaśnienie zagadnienia inteligencji, w tym inteligencji moralnej i jej nabywania poprzez wychowanie, uczenie oraz modelowanie. Istotną częścią artykułu jest przedstawienie wagi kształtowania uniwersalnych zasad dla rozwoju moralnego najmłodszych i ochrony ich przed narastającymi trudnościami w zachowaniu. Współczesne dzieci funkcjonują w epoce oddziaływań naukowych i technologicznych. Sytuacja taka przyczynia się w pewien sposób do zachwiania równowagi pomiędzy preferowanymi a wyznawanymi wartościami, a także powoduje występowanie wielu trudnych zachowań. Podjęte rozważania wskazują na istotną rolę wychowania realizowanego w środowisku rodzinnym i szkolnym w kształtowaniu umiejętności odróżniania przez dzieci dobra i zła oraz w rozwijaniu systemu uniwersalnych zasad moralnych. Edukacja podjęta na płaszczyźnie rodzinnej i szkolnej może pomóc w rozwijaniu odpowiedzialności, uczciwości, umiejętności przebaczenia i współczucia. Wysiłek moralny podjęty przez ważne dla dziecka środowiska może przyczynić się do wyzwolenia ich potencjału oraz motywacji do działań prowadzących do poczucia szczęścia i sprawiedliwości.
Titel: |
Rola inteligencji moralnej w wychowaniu do wartości moralnych
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Dacka, Monika |
Link: | |
Zeitschrift: | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Jg. 17 (2022-12-01), Heft 4(67) |
Veröffentlichung: | Jesuit University Ignatianum in Krakow, 2022 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2353-7787 (print) |
DOI: | 10.35765/eetp.2022.1767.02 |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|