Impactos de los resultados del examen nacional de desempeño (enade) en los proyectos pedagógicos de los cursos de formación del profesorado en la UFAL
2023
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Hochschulschrift
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Este trabajo aborda el proceso de evaluación institucional en gran escala a través del Examen Nacional de Desempeño Estudiantil (ENADE), presentando su concepción, los mecanismos de funcionamiento y sus contribuciones para la mejora de la calidad de los cursos de formación de profesores de Física y Geografía de la Universidad Federal ubicada en el estado brasileño del mismo nombre . Este estudio se basó en el siguiente problema de investigación: ¿cuál es la percepción de los agentes implicados en los cursos de formación de profesores sobre la calidad de los cursos de formación de profesores (Licenciatura) de Física y Geografía? La hipótesis es que los estudios sobre las percepciones de los alumnos y coordinadores, basados en los resultados del ENADE, pueden aportar contribuciones significativas para la mejora de la calidad académica de esos estudios. El objetivo principal de este estudio es investigar la calidad de los cursos de formación de profesores de Geografía y Física a partir de las percepciones de los agentes involucrados en el ENADE de las ediciones 2017 y 2021. Para alcanzar el objetivo, la metodología utilizada fue la investigación cualitativa con aportación de enfoques de investigación bibliográfica, estudio de caso e investigación documental. Los estudios señalaron que la edición 2021 de la ENADE sirvió como parámetro analítico de las medidas/acciones tomadas por la Universidad Federal de Alagoas (UFAL) y por los cursos para remediar el aislamiento social obtenido en la pandemia del COVID-19, principalmente debido al hecho de que las percepciones de los alumnos, a través de las afirmaciones del cuestionario estandarizado del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educacionales (INEP), han evaluado muy positivamente los cursos de Física y Geografía. ; This paper addresses the large-scale institutional evaluation process through the National Student Performance Examination (ENADE), presenting its conception, the mechanisms of operation and its contributions to the improvement of the quality ...
Titel: |
Impactos de los resultados del examen nacional de desempeño (enade) en los proyectos pedagógicos de los cursos de formación del profesorado en la UFAL
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Autor/in / Beteiligte Person: | de Souza Ferraz, Eraldo ; Cruz Orozco, José Ignacio ; Departament d'Educació Comparada i Història de l'Educació |
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Veröffentlichung: | 2023 |
Medientyp: | Hochschulschrift |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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