Esiopetuksen laadunarviointi lapsen ja vanhemman osallisuuden näkökulmasta ; Quality assessment of pre-primary education from the perspective of child and parent involvement

Tutkimuksen tarkoituksena oli arvioida esiopetuksen laatua lasten ja heidän vanhempiensa kokemana. Tutkimuksen tavoitteena oli tuottaa tietoa, jota voidaan hyödyntää toimeksiantajan organisaatiossa. Tulosten perusteella esiopetuksen laatua voidaan kehittää osallisuuden näkökulmasta. Tutkimuksessa käytettiin kvalitatiivista ja kvantitatiivista tutkimusotetta. Tutkimuksen kohderyhmä oli kunnan esikoulua käyvät lapset, heidän vanhempansa ja esikouluopettajat. Vastausprosentit olivat lapset 44, vanhemmat 34 ja esikouluopettajat 70. Lapset saivat vaikuttaa hyvin paljon yhdessä toisten lasten kanssa, leikkiin ja ulkoiluun. He toivat esille esiopetuksen oppimiskokonaisuuksiin kuuluvia sisältöjä, joihin he voivat vaikuttaa itse, yhdessä aikuisen ja toisten lasten kanssa. Lapset haluaisivat vaikuttaa lähiyhteisöön, ruokaan liittyviin asioihin, leikkiin liikkumiseen ja ulkoiluun. Vanhemmat olivat tyytyväisiä esiopetuksen järjestelyihin ja tiedon saantiin, esiopetuksen ympäristöön, ammattitaitoiseen henkilökuntaan, lapsen oppimiseen, leikkiin, monipuoliseen toimintaan ja esiopetuksen laatuun. Vanhempien osallisuus oli vähäisempää osallisuudessa esiopetuksen suunnitteluun, toiminnan toteuttamiseen ja arviointiin. Kehittämisehdotuksia vanhemmat toivat esille käytännön järjestelyistä, esiopetuksen sisällöstä, tiedottamisesta, yhteistyöstä ja vuorovaikutuksesta. Esikouluopettajien mukaan esiopetuksen järjestäminen, tiedotus ja yhteistyömahdollisuudet olivat toimineet hyvin vanhemmille ja lapsille. Heidän mahdollisuutensa vaikuttaa esiopetuksen suunnitteluun ja toimintaan, koettiin vähäisem-mäksi. Kehitysehdotuksina oli lisätä mahdollisuuksia vuorovaikutukseen ja osallisuuteen lapsille ja vanhemmille. Avainsanat esiopetus, laadunarviointi, osallisuus, kehittäminen ; The purpose of this study was to assess the quality of pre-primary education based on the experiences of children and their parents. The aim was to produce knowledge that can be utilised in the client organisation. Based on the results, the quality of pre-primary ...