Les enseignants et l’orthographe, une enquête au cycle 3
In: EISSN: 1769-7425, 2021
academicJournal
Zugriff:
International audience ; Des enseignants de cycle 3 engagés dans le dispositif Twictée (n=18) ou non (n=21) ont participé à des entretiens. Nous avons analysé leurs croyances concernant l’enseignement-apprentissage de l’orthographe, en lien avec leur expérience et leur appartenance à la communauté professionnelle Twictée. Une analyse factorielle multiple montre la présence de conceptions communes (rôles de la répétition, de la motivation…) et distingue deux sous-populations. L’une est plus sensible à des objectifs pédagogiques transversaux. L’autre s’attache à des aspects spécifiques à la didactique de l’orthographe et insiste sur la logique du système linguistique. La première rassemble des enseignants twictonautes et plus anciens dans le métier.
Titel: |
Les enseignants et l’orthographe, une enquête au cycle 3
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Crinon, Jacques ; Ferone, Georges ; Font, Hélène ; Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT) ; Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12) ; EFRAN-TAO |
Link: | |
Zeitschrift: | EISSN: 1769-7425, 2021 |
Veröffentlichung: | HAL CCSD ; Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2021 |
Medientyp: | academicJournal |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|