Utjecaj COVID-19 pandemije na život djece s poremećajem iz spektra autizma i njihove obitelji ; Impact of the COVID-19 pandemic on the lives of children with autism spectrum disorder and their families

Poremećaji autističnog spektra su neurorazvojni poremećaji rane životne dobi čije su glavne karakteristike oštećenje razvojnog područja socijalnih odnosa i otežano komuniciranje s okolinom. Prema DSM-IV klasifikaciji obuhvaćaju autistični poremećaj, Rettov poremećaj, dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu, Aspergerov sindrom te pervazivni razvojni poremećaj, neodređen. Postavljanje dijagnoze je česti problem s kojom se obitelji susreću, najviše zbog nedovoljno pružene emocionalne podrške obitelji što uzrokuje otežano prihvaćanje dijagnoze, strah za djetetovu budućnost te izoliranosti od okoline. Nastankom COVID-19 pandemije, promjene su zahvatile cijelu populaciju pa tako i djecu s PSA te njihove obitelji te im dodatno otežale uobičajeno funkcioniranje. U takvim je trenutcima posebno važna podrška zdravstvenog djelatnika prema obitelji kao i njihova obostrana suradnja. Cilj rada je približiti čitateljima funkcioniranje pojedinca i pokazati način rada zdravstvenih djelatnika s osobama s dijagnozom poremećaja iz spektra autizma. Provedeno istraživanje procjenjuje povezanost utjecaja novonastale pandemije na život djece i njihovih obitelji i promjene u svakodnevnim navikama te prisutnim zdravstvenim, obrazovnim i psihosocijalnim problemima. Ispitivanje je provedeno pomoću anketnog upitnika u razdoblju od rujna do listopada 2021. godine. Anketnim upitnikom ispitani su roditelji s ciljem procjene kvalitete života djece tijekom pandemije. Analizom odgovora 31 roditelja dobiveni su slijedeći rezultati: roditelji navode da je kvaliteta života djece tijekom pandemije prosječna i da je bolja kod djece koja pohađaju nastavu po prilagođenom programu za razliku od djece u vrtiću. S obzirom na mogućnosti roditelja (mogućnost rada od kuće, rad s polovicom punog radnog vremena), potvrđuje se da nije dobivena statistički značajna razlika u procjeni kvalitete života djeteta. Većinski broj roditelja navodi da su morali izdvojiti puno više ili najviše vremena za pomoć djetetu tijekom novog modela nastave i sa školskim zadacima ...