Opiskelu ammattikorkeakoulujen englanninkielisissä koulutusohjelmissa 2009 ; Degree Programmes in English in Finnish Universities of Applied Sciences 2009

Tutkimuksen tavoitteena oli tarkastella ammattikorkeakoulujen englanninkielisissä koulutusohjelmissa opiskelevien suomalaisten ja kansainvälisten tutkinto-opiskelijoiden kokemuksia opinnoistaan. Tutkimus toteutettiin internet-lomakekyselynä ja se suunnattiin vuosina 2005-2008 opintonsa aloittaneille perustutkinto-opiskelijoille. Kyselyyn vastasi 687 opiskelijaa, joista 38% oli suomalaisia ja 62% kansainvälisiä tutkinto-opiskelijoita. Aineisto sisältää kahden vastaajaryhmän, suomalaisten ja ulkomaalaisten, vastaukset. Kyselylomakkeet olivat joiltakin osin erilaiset. Osa kysymyksistä esitettiin vain toiselle vastaajaryhmälle. Kysely rakentui seitsemästä osiosta. Aluksi selvitettiin eri seikkojen vaikutusta koulutusohjelmaan hakeutumiselle. Opintojen tasoa ja kansainvälisyyttä selvitettiin kysymyksillä opetusmenetelmistä, vaihto-opiskeluun osallistumisesta, kieli- ja kulttuuriopinnoista, työharjoittelusta, ura- ja rekrytointipalveluista, työelämäyhteyksistä sekä koulutusohjelman koetuista hyödyistä ja haasteista. Seuraavaksi opiskelijat arvioivat erilaisia ohjausta, tukea, palautetta ja vaikutusmahdollisuuksia koskevia väittämiä. Neljännessä osiossa kyseltiin opiskelijayhteisöstä ja ilmapiiristä. Vastaajat ottivat kantaa ammattikorkeakoulunsa ilmapiiriin, ilmaisivat tyytyväisyytensä sosiaalisiin suhteisiinsa opiskelijayhteisössä ja ottivat kantaa opiskelijatoimintaan. Työelämäyhteyksiä käsittelevässä osassa kyseltiin kansainvälisyysosaamisesta, tutkinnon työmarkkina-arvosta ja suunnitelmista valmistumisen jälkeen. Taustamuuttujina olivat mm. ikä, sukupuoli, korkein suoritettu tutkinto, ammattikorkeakoulu ja koulutusala. ; The survey focused on the experiences of Finnish and foreign students studying on degree programmes in English in universities of applied sciences in Finland. The data contain the responses of both participant groups. Some questions were only asked from the foreign students. Topics covered included the reasons for applying for a degree programme in English, the quality of teaching in the ...