Lastensuojelun systeemisen toimintamallin kouluttajakoulutuksen kehityskaari ja vuoden 2022 kouluttajakoulutuksen arviointi
In: Työpaperi; 2023_013; URN:ISBN:978-952-408-071-2; 10024/60362; TYÖ2023_013; (2023)
unknown
Zugriff:
Lastensuojelun systeemistä toimintamallia on kehitetty vuodesta 2016 alkaen Suomessa. Systeemisen lähestymistavan laajaan maan kattavaan juurruttamiseen on koulutettu kouluttajia, jotka puolestaan ovat kouluttaneet käytännön asiakastyötä tekeviä tiimejä työskentelytavan haltuun ottamiseen. THL on kouluttanut kolme kouluttajakohorttia vuosina 2016 2017, 2018 2019 ja 2020 2022. Kouluttajakoulutuksista on valmistunut yhteensä 172 kouluttajaa. Vuonna 2021 systeemisiä tiimejä oli Suomessa 220 (Yliruka & Tasala, 2022). Vuonna 2020 koulutus päätettiin avata myös lastensuojelun ulkopuolelle, mm. työikäis-ten palveluihin. Tässä perusteluna on se huomio, ettei riitä, että lastensuojelu toimii systeemisesti, vaan tarvitaan jaettua orientaatiota laajemmin lapsiperhepalveluihin ja palvelujärjestelmään (Lahtinen, 2017). Vuonna 2022 kouluttajakoulutus rajattiin jälleen lapsi- ja perhepalveluihin suuren kysynnän vuoksi. Tä-mä työpaperi kuvaa kouluttajakoulutuksen kehityskaarta ja analysoi vuoden 2022 kouluttajakoulutuk-sessa olleiden itsearviointitehtävien vastauksia yhteiseltä oppimisalustalta.
Titel: |
Lastensuojelun systeemisen toimintamallin kouluttajakoulutuksen kehityskaari ja vuoden 2022 kouluttajakoulutuksen arviointi
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Fagerström, Katarina ; Rautiainen, Eija-Liisa ; Yliruka, Laura |
Link: | |
Quelle: | Työpaperi; 2023_013; URN:ISBN:978-952-408-071-2; 10024/60362; TYÖ2023_013; (2023) |
Veröffentlichung: | Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL ; Helsinki ; FI, 2023 |
Medientyp: | unknown |
ISBN: | 978-952-408-071-2 (print) ; 952-408-071-0 (print) |
ISSN: | 2323-363X (print) |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|