Career experts' conceptions of systems development in lifelong guidance

Kettunen, Jaana ; Barnes, Sally-Anne ; et al.

In: International Journal for Educational and Vocational Guidance; Early online; Kettunen, J., Barnes, 2023

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This article reports the findings from a phenomenographic study of career experts’ conceptions of systems development in lifelong guidance settings. The results show that conceptions of systems development in lifelong guidance varied from minimal, aspirational, strategic to systemic. By exploring the logical relationship between qualitatively different conceptions, it provides policymakers and other stakeholders with a way of holistically viewing the varying levels of lifelong guidance systems development. The matrix presented in this article may serve as a catalyst for reflection on crucial elements, such as legislation, leadership and cooperation, that have the potential to improve systems development in lifelong guidance. ; peerReviewed

Titel:	Career experts' conceptions of systems development in lifelong guidance
Autor/in / Beteiligte Person:	Kettunen, Jaana ; Barnes, Sally-Anne ; Bimrose, Jenny ; Brown, Alan ; Vuorinen, Raimo
Link:	Zum Volltext https://doi.org/10.1007/s10775-023-09595-x http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202304062437
Zeitschrift:	International Journal for Educational and Vocational Guidance; Early online; Kettunen, J., Barnes, 2023
Veröffentlichung:	Springer, 2023
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1873-0388 (print)
DOI:	10.1007/s10775-023-09595-x
Schlagwort:	lifelong guidance systems development phenomenography opinto-ohjaajat urasuunnittelu oppilaanohjaus ohjaus (neuvonta ja opastus) opinto-ohjaus elinikäinen oppiminen uraohjaus fenomenografia tutkimustieto tutkimus
Sonstiges:	Nachgewiesen in: BASE Sprachen: English Collection: JYX - Jyväskylä University Digital Archive / Jyväskylän yliopiston julkaisuarkisto Document Type: article in journal/newspaper File Description: application/pdf; fulltext Language: English Rights: CC BY 4.0 ; © The Author(s) 2023 ; openAccess ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

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