School-based nutrition interventions had impacts on dietary diversity and meal frequency of adolescent girls in Ethiopia

Sununtnasuk, Celeste ; Berhane, Hanna ; et al.

In: Current Developments in Nutrition 6(Supplement 2): 607, 2022

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Adolescence is a critical period of physical and psychological development, especially for girls as poor nutrition can affect their well-being as well as the well-being of their children. In Ethiopia, where the population is very young, evidence on the nutrition of adolescent girls and their determinants is scant. We tested the impact of a package of nutrition interventions delivered primarily through schools and implemented by Alive & Thrive (A&T) on the diet of adolescent girls. ; Non-PR ; IFPRI3; Alive and Thrive; CRP4; 2 Promoting Healthy Diets and Nutrition for all; DCA ; PHND; A4NH ; CGIAR Research Program on Agriculture for Nutrition and Health (A4NH)

Titel:	School-based nutrition interventions had impacts on dietary diversity and meal frequency of adolescent girls in Ethiopia
Autor/in / Beteiligte Person:	Sununtnasuk, Celeste ; Berhane, Hanna ; Kim, Sunny S. ; Menon, Purnima ; Oumer, Abdulaziz ; Sanghvi, Tina ; Walissa, Tamirat ; Kim, Sunny
Link:	Zum Volltext https://doi.org/10.1093/cdn/nzac060.065 http://ebrary.ifpri.org/cdm/ref/collection/p15738coll5/id/8573
Zeitschrift:	Current Developments in Nutrition 6(Supplement 2): 607, 2022
Veröffentlichung:	Elsevier, 2022
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	2475-2991 (print)
DOI:	10.1093/cdn/nzac060.065
Schlagwort:	ETHIOPIA EAST AFRICA AFRICA SOUTH OF SAHARA AFRICA school feeding nutrition dietary diversity adolescents feeding frequency
Sonstiges:	Nachgewiesen in: BASE Sprachen: English Collection: IFPRI Knowledge Collections (International Food Policy Research Institute) Document Type: article in journal/newspaper File Description: 37 Bytes Language: English Relation: Current Developments in Nutrition; 6(Supplement 2); https://doi.org/10.1093/cdn/nzac060.065; http://ebrary.ifpri.org/cdm/ref/collection/p15738coll5/id/8573 Rights: Open Access

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