Miten johdat osaamista ; How to do knowledge management
In: URN:NBN:fi:jamk-1235991770-7; (2008)
unknown
Zugriff:
Osaaminen voi nykypäivänä tuoda organisaatiolle kilpailuetua. Tämän vuoksi osaamista tulee kyetä johtamaan. Osaamisen johtamiselle ei ole yhtä teoriaperustaa, mutta asiaa voidaan tarkastella esimerkiksi oppimisen, osaamisen ja johtamisen viitekehyksistä. Opinnäytetyössä selvitettiin kirjallisuuden ja pienimuotoisen tradenomiopiskelijaryhmälle suunnatun kyselyn avulla mitä osaamisen johtaminen on ja mikä merkitys eri elementeillä on osaamisen johtamisen infrastruktuurissa. Kyselyn viitekehyksenä käytettiin Riitta Viitalan teoksessaan ”Johda osaamista - Osaamisen johtaminen teoriasta käytäntöön” käyttämää osaamisen johtamisen infrastruktuuria. Osaamisen johtaminen edellyttää, että selvitetään strategia- ja henkilöstölähtöisesti organisaation puuttuva osaaminen, koulutetaan tai hankitaan suunnitellusti tarvittava osaaminen sekä arvioidaan osaamisen kehittymistä. Työkaluina selvitystyössä ovat mm. osaamiskartoitukset ja kehittämiskeskustelut. Osaamisen kehittämisen keinoja on monenlaisia kuten työkierto, tutortoiminta, sisäinen ja ulkoinen koulutus, hyvät käytännöt ym. Osaamisen kehittymisen arviointi on vielä vaatimatonta. Opiskelijakyselyn mukaan osaamisen johtamisen kannalta merkityksellisimmät asiat olivat esimiestaidot, henkilöstön hyvinvointi ja toimiva viestintä. Osaamisen johtamisen menetelminä eniten merkitystä saivat perehdyttäminen, hiljaisen tiedon siirto, henkilöstön sisäinen koulutus, organisaation pelisäännöt ja toimivuus yhteisönä sekä henkilöstösuunnittelu ja henkilöstön sitouttaminen. Pitkän työkokemuksen omaavat opiskelijat pitivät toimintamalleja ja organisaation pelisääntöjä merkittävämpinä kuin lyhyen työkokemuksen omaavat. Osaamisen johtaminen tulee räätälöidä organisaatiokohtaisesti. Johdon ja esimiesten tehtävä on suunnitella ja dokumentoida osaamisen johtamisen kokonaisuus. Kehittämisprosessi kuten osaamisen johtaminenkin vaatii säännöllistä vuoropuhelua esimiesten ja henkilöstön välillä. On tärkeää, että osaamisen johtamisesta tulee tietoinen osa organisaation normaalia vuosittaista johtamistoimintaa. ; Nowadays knowledge can bring a competitive edge to an organisation and that is why knowledge management is needed. Knowledge management can be studied from different theoretical perspectives, such as the framework of learning, competence or management. In this paper I studied what knowledge management is by using reference literature and making a small-scale survey to students doing their Bachelor of Business Administration. It was my goal to find out what knowledge management is and what the importance of different elements is in the infrastructure of knowledge management. As a basis for the survey I used the same knowledge management infrastructure as Riitta Viitala in her work Johda osaamista – Osaamisen johtaminen teoriasta käytäntöön. Knowledge management requires finding out deficiencies in knowledge in the organisation, taking a strategy and personal orientated approach, training the personnel or the knowledge is acquired systematically and the knowledge development is estimated. The tools in this clarification work are for example knowledge surveys and performance reviews. There are many ways to develop knowledge, for example job rotation, tutoring, in-house and external training and best practices. Assessing the development of knowledge is still less than optimal. According to the survey, the most important aspects in knowledge management are leadership skills, taking care of personnel’s well-being and effective communication. Methodologically the most important themes were job orientation, transferring tacit knowledge, in-house training of personnel, common practices and the functionality of community, human resources planning and creating commitment in personnel. The students who had a long work history considered operation models and common practices more important than the ones who had a short work history. Knowledge management must be tailor-made for each organisation. It is the task of leadership and supervisors to plan and document the overall framework for knowledge management. However, the development process as well as knowledge management require a regular dialogue between the supervisors and personnel. It is important that knowledge management becomes a recognised part of the normal annual management routine in the organisation
Titel: |
Miten johdat osaamista ; How to do knowledge management
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Vanhanen, Riitta ; ammattikorkeakoulu, Jyväskylän |
Link: | |
Quelle: | URN:NBN:fi:jamk-1235991770-7; (2008) |
Veröffentlichung: | Jyväskylän ammattikorkeakoulu ; JAMK University of Applied Sciences, 2008 |
Medientyp: | unknown |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|