Työelämän murroksen vaikutukset tradenomien osaamisvaatimuksiin Salon alueella ; The impact of the change in working life on the skills requirements of trademen in the Salo region

Turun ammattikorkeakoulussa pohditaan, kuinka liiketalouden koulutusta voitaisiin Salossa uudistaa paremmin työelämän tarpeita vastaavaksi. Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa Salon alueella tarvittavaa tradenomien osaamista nyt ja lähitulevaisuudessa. Samalla opinnäytetyössä tutustuttiin tradenomin työtehtäviin ja tradenomikoulutukseen sekä yleisesti että Salon näkökulmasta. Näin muodostui kokonaiskuva Salon alueen tradenomeista aina työllisyystilanteesta lähtien. Työssä haastateltiin viittä henkilöä, jotka edustivat mahdollisimman laajasti eri aloja, joille tradenomit työllistyvät. Haastateltavat edustivat pankin, vakuutusyhtiön, tilitoimiston, kaupan alan ja startup-yrityksen näkökulmia. Haastatteluissa käytettiin teemahaastattelumenetelmää, jossa haastattelu keskittyy tiettyihin etukäteen valittuihin teemoihin. Teemahaastattelua käyttämällä oli mahdollista edetä haastatteluissa tilanteen mukaan, eikä ollut pakko noudattaa tiukkaa etenemisreittiä. Haastatteluista kävi ilmi, että etenkin myyntiosaamiselle on kysyntää. Lisäksi haastateltavat kokivat, että vuorovaikutustaitojen merkitys tulisi kasvamaan entisestään tulevaisuudessa. Toimialasta riippuen kansainvälisyys koettiin joko erittäin tärkeäksi tai sitten sen ei koettu olevan kovinkaan merkittävä teema. Kaikki haastateltavat kokivat edustamastaan alasta riippumatta, että oppimaan oppiminen ja uusien asioiden nopea omaksuminen ovat erittäin tärkeitä ominaisuuksia tulevaisuuden tradenomille. Tutkimustulosten mukaan BisnesAkatemia-malli on oikeilla jäljillä, mutta joitakin kehityskohteita löytyy. Esimerkiksi projekteihin toivottiin mentoria, joka varmistaisi projektien sujuvuuden ja toimisi välikätenä yritysten ja opiskelijoiden välillä. Lisäksi vuorovaikutustaitojen koettiin heikentyneen viime vuosina, joten tästä löytyi toinen kehityskohde. Tutkimustulosten hyöty on siinä, että ne osoittavat, missä alueissa on parantamisen varaa, ja mitkä taidot korostuvat tulevaisuudessa. Näitä asioita voi sitten ottaa huomioon uutta koulutusohjelmaa ...