TUTKIMUS ALAKOULULAISTEN UIMAOPETUKSESTA JA SEN KEHITYSTARPEISTA KOKKOLAN UINTIKESKUS VESIVEIJARISSA ; STUDY ON PRIMARY SCHOOLS AND THEIR DEVELOPMENT NEEDS IN KOKKOLA UINTIKEKESKS VESIVEIJARIS

Kokkolan Liikuntapalvelut tarjoavat opetussuunnitelman mukaista uimaopetusta Uintikeskus VesiVeijarissa alakoulujen 1-3 luokkalaisille. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä kysely alakoulujen 1-3 luokkalaisten opettajille ja tämän kautta kehittää Uintikeskus VesiVeijarissa tapahtuvaa uimaopetusta. Uintikeskus VesiVeijari on toiminut Kokkolassa vuodesta 1985 asti, mutta vasta nyt uimaopetuksesta tehtiin tutkimus. Tutkimuksesta saatiin arvokasta tietoa koskien uimaopetusta ja saatiin selville erilaisia kehittämistarpeita. Yksi suurimmista kehittämistarpeista oli poikien puku- ja pesutilojen valvonta. Toisena pienempänä, mutta tärkeänä asiana tuli selville, että alakoulujen opettajat kaipaavat lisäkoulutusta uimaopetuksesta ja uintitekniikoista. Kolmantena keskeisenä kehittämistarpeena tulivat ilmi myös uimaopettajan sijaiset. Hekin ovat ammattitaitoisia, mutta kaipaavat silti lisää koulutusta, koska opettavat uimista paljon harvemmin. Teoreettinen osuus koostuu kahdesta eri osa-alueesta, jotka ovat asiakastyytyväisyys ja palvelun laatu. Opinnäytetyössä on myös alussa johdanto ja VesiVeijarista kertova osuus. Myös tutkimuksen tavoitteet, toteutus ja menetelmät on raportoitu. Lopussa on esitetty uimaopetuksen kyselyn tulokset sekä johtopäätökset ja toiminnan kehittämistä koostuva osuus. ; Kokkola’s sports services offer swimming lessons in Swimming Centre VesiVeijari to comprehensive school’s 1-3 graders. In accordance with the curriculum the purpose of this study was to do a survey with comprehensive school’s 1-3 grade teachers and to develop swimming lessons in Swimming Centre VesiVeijari. Swimming Centre VesiVeijari has worked in Kokkola since 1985, but until now there has been no research on swimming lessons. The study provided valuable information regarding swimming lessons and a variety of development needs were found. One of the greatest development needs was control in boys’ dressing rooms and washrooms. Another smaller, but more important matter was that the comprehensive school teachers need additional . ...