Lapsen sosioemotionaalinen tuki varhaiskasvattajien näkökulmasta
In: URN:NBN:fi:amk-2018121321330; 10024/2001; (2018)
Hochschulschrift
Zugriff:
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kerätä teemahaastattelujen avulla lastentarhanopettajien kokemuksia sosioemotionaalisesti tuettavien lasten kanssa työskentelystä ja heidän kanssaan käytetyistä tuen muodoista. Tämä opinnäytetyö on laadullinen tutkimus ja sen aineisto kerättiin haastattelemalla lähikunnan päiväkodeissa työskenteleviä lastentarhanopettajia teemahaastattelun keinoin. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysimenetelmällä. Kerätty tieto tulee Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelman käyttöön. Tulosten mukaan kaikilla haastateltavilla oli kokemuksia sosioemotionaalisten haasteiden kohtaamisesta. Sosioemotionaalisesti tuettavaa lasta tukeviksi asioiksi nousi laadukas vuorovaikutus lapsen, huoltajien ja varhaiskasvattajien kesken. Lasta fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti tukeva kasvatusympäristö oli tulosten mukaan tärkeä tekijä sosioemotionaalisesti tuettavien lasten kanssa toimiessa. Tuloksista ilmeni, että varhaiskasvattajilla on riittävät valmiudet kohdata sosioemotionaalisesti tuettavia lapsia, mutta he kokevat, että heillä ei ole tarpeeksi resursseja hoitaa haasteellisia kasvatustilanteita tietotaitonsa mukaan. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma voi käyttää opinnäytetyön tuloksia lisäkoulutuksen kehittämiseen ja sen tarpeen kartoittamiseen tai lastentarhanopettajien ja sosioemotionaalista tukea tarvitsevien lasten tukikeinojen selvittämiseksi. Tätä tutkimusta voisi käyttää pohjana kyselylle, jonka avulla voidaan saada kokemuksista tietoa laajemmin ja saada mahdollisesti aiheeseen kohdennettua tilastotietoa. ; The aim of this thesis was to find out what kind of experiences kindergarten teachers have on working with children who need socio-emotional support and what the forms of support given to them are. This thesis was carried out as a qualitative research and the data was collected by theme interviews on kindergarten teachers working in kindergar-tens in the local area. The material was analysed using a data-driven analytical method. The information gathered will ...
Titel: |
Lapsen sosioemotionaalinen tuki varhaiskasvattajien näkökulmasta
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Sollo, Mirka ; Siimala, Maiju ; Karelia-ammattikorkeakoulu (Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu) |
Link: | |
Quelle: | URN:NBN:fi:amk-2018121321330; 10024/2001; (2018) |
Veröffentlichung: | Karelia-ammattikorkeakoulu (Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu), 2018 |
Medientyp: | Hochschulschrift |
ISSN: | 2018-1213 (print) |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|