Contribui????es do processo cognitivo da criatividade ?? avalia????o da aprendizagem do curso de Licenciatura em Pedagogia da UFAM

S??o muitos desafios dos professores e de sua forma????o, dentre eles, refletimos nesta pesquisa a avalia????o como um esfor??o criativo, no sentido de servir ao desenvolvimento das aprendizagens. Nesse sentido, a presente investiga????o intitulada ???Contribui????es do Processo Cognitivo da Criatividade ?? Avalia????o da Aprendizagem do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFAM???. No que tange o problema de pesquisa surge como o ponto de partida que prov??m das nossas experi??ncias acad??micas e profissionais de certas inquieta????es que fui inspirada em uma experi??ncia emp??rica, em artigos cient??ficos por mim lidos h?? 5 anos desde os primeiros dias da forma????o. Nesta senda urge o problema de pesquisa: De que modo o processo cognitivo da criatividade contribui ?? avalia????o da aprendizagem dos estudantes no Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFAM?: Desde modo objetivamos Analisar de que modo o Processo Cognitivo da Criatividade contribui ?? Avalia????o da Aprendizagem do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFAM. Para alcan??ar este objetivo geral, demarcamos os seguintes objetivos espec??ficos: 1- Explicitar os fundamentos cognitivos da criatividade e os pressupostos te??ricos da avalia????o da aprendizagem; 2- Identificar as concep????es de avalia????o presentes no curso de licenciatura em pedagogia da Universidade Federal do Amazonas; 3- Refletir quais contribui????es o estudo pode perfazer aos desafios da forma????o de professores no curso de pedagogia no contexto Amaz??nico. Nosso decurso te??rico-metodol??gico se desenha com base na Hermen??utica-Cr??tica, na perspectiva de Ricoeur (1996), nossa t??cnica de pesquisa consiste em entrevista semiestruturada. O universo da pesquisa vai considerar o curso de Licenciatura em Pedagogia da UFAM, participando do estudo 10 professores do curso. Estima-se que a contribui????o da pesquisa para o tema em destaque, resida na compreens??o acerca de como se articulam o processo cognitivo da criatividade e ?? avalia????o da aprendizagem, na organiza????o de ...