Helping the Learning of Science in Whichever Language ; The Attention to Proficiency in the LOLT, Polysemy and Context That Counts Best during Science Teaching

Oyoo, Samuel Ouma ; Nkopodi, Nkopodi

In: Teachers’ Professional Development in Global Contexts ; page 160-178 ; ISBN 9789004405349 9789004405363; (2019)

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Titel:	Helping the Learning of Science in Whichever Language ; The Attention to Proficiency in the LOLT, Polysemy and Context That Counts Best during Science Teaching
Autor/in / Beteiligte Person:	Oyoo, Samuel Ouma ; Nkopodi, Nkopodi
Link:	https://doi.org/10.1163/9789004405363_009 https://brill.com/view/book/edcoll/9789004405363/BP000018.xml Volltext
Quelle:	Teachers’ Professional Development in Global Contexts ; page 160-178 ; ISBN 9789004405349 9789004405363; (2019)
Veröffentlichung:	BRILL, 2019
Medientyp:	Buch
ISBN:	978-90-04-40534-9 (print) ; 978-90-04-40536-3 (print) ; 90-04-40534-8 (print) ; 90-04-40536-4 (print)
DOI:	10.1163/9789004405363_009
Sonstiges:	Nachgewiesen in: BASE Sprachen: unknown Document Type: book part Language: unknown

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