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Will you be my friend? A multilevel network analysis of friendships of students with and without special educational needs backgrounds in inclusive classrooms

Henke, Thorsten ; Bogda, Katja ; et al.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 20 (2017) 3, S. 449-474, 2017, S. 449-474
Online academicJournal

Titel:
Will you be my friend? A multilevel network analysis of friendships of students with and without special educational needs backgrounds in inclusive classrooms
Autor/in / Beteiligte Person: Henke, Thorsten ; Bogda, Katja ; Lambrecht, Jennifer ; Bosse, Stefanie ; Koch, Helvi ; Maaz, Kai ; Spörer, Nadine
Link:
Zeitschrift: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 20 (2017) 3, S. 449-474, 2017, S. 449-474
Veröffentlichung: Springer VS/Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH ; Wiesbaden ; pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
Medientyp: academicJournal
Schlagwort:
  • Schuljahr 02
  • Schuljahr 03
  • Soziometrie
  • Datenanalyse
  • Netzwerk
  • Mehrebenenanalyse
  • Empirische Untersuchung
  • Forschungsprojekt
  • Brandenburg
  • Deutschland
  • Schulklasse
  • Inklusion
  • Schüler
  • Sonderpädagogischer Förderbedarf
  • Schüler-Schüler-Beziehung
  • Freundschaft
  • Einflussfaktor
  • Wahrscheinlichkeit
  • Lesekompetenz
  • Mathematische Kompetenz
  • Soziales Verhalten
  • Lernverhalten
  • Schüler-Lehrer-Beziehung
  • Grundschule
  • Erziehung
  • Schul- und Bildungswesen
  • Empirische Bildungsforschung
  • Sonderpädagogik
  • School year 02
  • School year 03
Sonstiges:
  • Nachgewiesen in: BASE
  • Sprachen: English
  • Collection: LeibnizOpen (The Leibniz Association)
  • Document Type: article in journal/newspaper
  • File Description: application/pdf
  • Language: English
  • Rights: https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=de

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