Luokanopettajat työuran alussa - Mikä auttaa tuoretta luokanopettajaa jaksamaan työssään? ; Class teachers in the beginning of their career – What helps new teachers have strenght at work?
In: URN:NBN:fi:hulib-202112204379;; (2021)
Online
Hochschulschrift
Zugriff:
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata tuoreiden luokanopettajien kokemuksia ensim-mäisistä työvuosistaan. Tutkielma keskittyy tarkastelemaan luokanopettajien kokemia haas-teita, jaksamista auttavia tekijöitä sekä heidän kaipaamiaan tukitoimia. Luokanopettajien työ-hyvinvointia ja työn kuormittavuutta on tutkittu melko paljon, ja aihe on ollut paljon esillä medi-assa. Uran aloitus on nähty haastavana aikana opettajan ammatissa. Tämä tutkimus pyrki tarkastelemaan aihetta nimenomaan uran alussa olevien luokanopettajien näkökulmasta. Tässä tutkimuksessa teoriataustana käytettiin Michael Hubermanin (1989) luomia opettajan työuran vaiheita. Tämä tutkimus toteutettiin laadullisena haastattelututkimuksena, johon haastateltiin seitsemää tuoretta luokanopettajaa. Luokanopettajilla oli maksimissaan kolme vuotta työkokemusta luo-kanopettajan ammatista. Haastattelut litteroitiin ja analysointiin sisällönanalyysilla. Aineiston avulla vastattiin kysymyksiin: minkälaisia haasteita tuore luokanopettaja kohtaa ensimmäisi-nä työvuosina, mikä auttaa tuoretta luokanopettajaa jaksamaan työssään ja minkälaista tu-kea tuoreet luokanopettajat olisivat kaivanneet ensimmäisinä työvuosina. Tutkimuksessa selvisi, että työuran alussa olevat luokanopettajat kokivat ensimmäiset työvuodet haastavina. Haasteita aiheuttivat muun muassa kiire, opetustyön ohella tapahtuvat työtehtävät, yhteistyö huoltajien kanssa ja haastavat tilanteet luokassa. Opetustyön oheisilla työtehtävillä tarkoitetaan esimerkiksi pedagogisten asiakirjojen täyttämistä, riitatilanteiden selvittelyä ja yhteydenpitoa eri tahojen kanssa. Työyhteisöltä saatu tuki, myönteinen vuorovaikutus oppilaiden kanssa sekä työn ja vapaa-ajan erottaminen auttoivat tuoreita luokanopettajia jaksamaan työssään. Vastavalmistuneet opettajat olisivat kaivanneet opettajien työtehtäviin harjaannuttamista konkreettisesti jo opintojen aikana. Tuoreet luokanopettajat toivoivat myös mentorointia uudessa työpaikassa. Haastateltavat kertoivat työyhteisön tuesta, jota olisivat kaivanneet saatua ...
Titel: |
Luokanopettajat työuran alussa - Mikä auttaa tuoretta luokanopettajaa jaksamaan työssään? ; Class teachers in the beginning of their career – What helps new teachers have strenght at work?
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Siniketo, Aino ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences ; Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten |
Link: | |
Quelle: | URN:NBN:fi:hulib-202112204379;; (2021) |
Veröffentlichung: | Helsingin yliopisto ; University of Helsinki ; Helsingfors universitet, 2021 |
Medientyp: | Hochschulschrift |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|