Μορφολογική Επίγνωση Μαθητών Στ΄ Τάξης στον Σχηματισμό Μεσοπαθητικού Παρατατικού ρημάτων Β΄ Συζυγίας Β2 Τάξης (-ούμαι) & Αρχαϊκής Κλίσης (-ώμαι)

Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η μελέτη της Μορφολογικής Επίγνωσης μαθητών της Στ΄ τάξης, στον σχηματισμό του Μεσοπαθητικού Παρατατικού, στα ρήματα Β΄ Συζυγίας, Β2 τάξης με κλιτικό επίθημα –ούμαι και στα ρήματα Αρχαϊκής κλίσης με κλιτικό επίθημα –ώμαι. Στη μελέτη συμμετείχαν 115 μαθητές στους οποίους δόθηκαν 6 δραστηριότητες Μορφολογικής Επίγνωσης Κλίσης των προαναφερθέντων ρηματικών κατηγοριών, η εξέταση των οποίων πραγματοποιήθηκε σε συγκεκριμένα πρόσωπα (α΄ ενικό, γ΄ ενικό & γ΄ πληθυντικό). Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, οι μαθητές δεν ανταποκρίθηκαν καθόλου ικανοποιητικά, συγκεντρώνοντας πολύ χαμηλά ποσοστά επιτυχίας στο σύνολο της γραπτής δοκιμασίας. Παρατηρήθηκε μια αρκετά μεγάλη ποικιλία απαντήσεων σε διάφορους ρηματικούς τύπους. Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός πως υψηλά ποσοστά σημειώθηκαν στον χαρακτηρισμό (Δεν Απάντησε: ΔΑ), που «μεταφράζεται» ως απουσία οποιασδήποτε απάντησης ή διατύπωση λανθασμένου προσώπου, χρόνου, φωνής ή συζυγίας. Τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας καταδεικνύουν τα μορφολογικά προβλήματα κατά τον σχηματισμό του Μεσοπαθητικού Παρατατικού, ρημάτων Β΄ συζυγίας, τα οποία ενισχύονται προφανώς από την ανεπάρκεια των σχολικών εγχειριδίων και τη θεωρητική ασυνέπεια μεταξύ βιβλίων μαθητή, τετραδίων εργασιών, σχολικών και επιστημονικών γραμματικών. Λέξεις κλειδιά: μορφολογική επίγνωση κλίσης, μεσοπαθητικός παρατατικός, συζυγία, τάξη, κλιτικό επίθημα, λόγια κλίση, αρχαϊκή κλίση ; The aim of this study was to examine the morphological awareness of students in 6th grade, in the formation of the Mediopassive Imperfect in Modern Greek, in the 2nd conjugate verbs, 2nd class, with inflectional suffix -oume and in the ancient verbs with inflectional suffix -ome. The study involved 115 students who were given 6 Morphological Awareness activities of the above verbal categories, which were examined in specific persons (1st singular, 3rd singular & 3rd plural). According to the results, students did not perform at all satisfactorily, with very low success rates throughout the written test. ...