Pedagogical values of Chinese Mahayana schools: Huayan, Tiantai, Sanlung Zong and Faxian Zong. Polemic with anonymous experts from the National Science Center ; Wartości pedagogiczne chińskich szkół mahajany: Huayan, Tiantai, Sanlung Zong i Faxian Zong. Polemika z anonimowymi ekspertami Narodowego Centrum Nauki
In: Studia z Teorii Wychowania; 2017, 4 (21); 125-140, 2017
Online
academicJournal
Zugriff:
Titel: |
Pedagogical values of Chinese Mahayana schools: Huayan, Tiantai, Sanlung Zong and Faxian Zong. Polemic with anonymous experts from the National Science Center ; Wartości pedagogiczne chińskich szkół mahajany: Huayan, Tiantai, Sanlung Zong i Faxian Zong. Polemika z anonimowymi ekspertami Narodowego Centrum Nauki
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Zieliński, Paweł |
Link: | |
Zeitschrift: | Studia z Teorii Wychowania; 2017, 4 (21); 125-140, 2017 |
Veröffentlichung: | Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie, 2017 |
Medientyp: | academicJournal |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|