CONCEPTUALIZACIONES SOBRE LAS LENGUAS Y CREENCIAS SOBRE EL PLURILINGÜISMO DE LOS DOCENTES A TRAVÉS DE SUS RELATOS DE VIDA LINGÜÍSTICA. (Spanish)
In: Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, Jg. 45 (2013-05-01), Heft 2/3, S. 191-205
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Il presente articolo vuole essere una riflessione sulle concettualizzazioni e le convinzioni sulle lingue e sul plurilinguismo che gli insegnanti di lingue (materne e straniere) e maestri esprimono nei racconti di vita. Nell'articolo si presentano i risultati di una ricerca svolta in diverse città europee, illustrata con l'analisi di due racconti scritti durante un percorso formativo (iniziale e permanente), e si osserva la descrizione che i docenti fanno del loro sistema di rappresentazioni e convinzioni sulle lingue e sul plurilinguismo. I risultati dimostrano che nei racconti di vita emergono dei sistemi di rappresentazioni e convinzioni molto complessi in cui convivono concettualizzazioni e convinzioni che provengono dalla propria esperienza come studente e dalla formazione. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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CONCEPTUALIZACIONES SOBRE LAS LENGUAS Y CREENCIAS SOBRE EL PLURILINGÜISMO DE LOS DOCENTES A TRAVÉS DE SUS RELATOS DE VIDA LINGÜÍSTICA. (Spanish)
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Autor/in / Beteiligte Person: | BIRELLO, MARILISA ; SÁNCHEZ QUINTANA, NÚRIA |
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Zeitschrift: | Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, Jg. 45 (2013-05-01), Heft 2/3, S. 191-205 |
Veröffentlichung: | 2013 |
Medientyp: | serialPeriodical |
ISSN: | 0033-9725 (print) |
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