ÖĞRETMEN ADAYLARININ OTANTİK GÖREVLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. (Turkish)
In: Cagdas Egitim Dergisi, 2009-11-01, Heft 369, S. 7-16
academicJournal
Zugriff:
It is important that in constructivist learning environments, learners work collectively on authentic tasks. In this study, it was studied teachers candidates' opinions towards authentic tasks. An action method was employed. 36 teacher candidates from the department of science teaching participated in this study. To collect data, a group evaluation form was used. Data analysis revealed that teacher candidates had a positive view towards authentic tasks. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Yapılandırmacı yaklaşıma dayalı ö ğ renme ortamlarında öğrenenlerin otantik bir gö-rev úzerinde işbirliğine dayalı olarak çalışması önemlidir. Bu çalışmada, öğretmen aday-larının yapılandırmacı yaklaşıma dayalı öğrenme ortamlarındaki otantik görevlere ilişkin görúşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada eylem araştırması kullanılmıştır. Araş-tırma Fen Bilgisi öğretmenliğ:i bölúmúnde öğrenim gören 36 öğretmen adayı úzerinde ger-çekleştirilmiştir. Verilerin elde edilmesinde grup değerlendirme formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda öğretmen adaylarının otantik görevlere ilişkin görúşle-rinin olumlu olduğu görúlmúştúr. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Cagdas Egitim Dergisi is the property of Cagdas Egitim Dergisi and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Titel: |
ÖĞRETMEN ADAYLARININ OTANTİK GÖREVLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. (Turkish)
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | BAY, Erdal ; KARAKAYA, Şerafettin |
Zeitschrift: | Cagdas Egitim Dergisi, 2009-11-01, Heft 369, S. 7-16 |
Veröffentlichung: | 2009 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1300-249X (print) |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|