VUOROVAIKUTUKSEN RIKKOUTUMINEN LAPSEN JA SOSIAALITYÖNTEKIJÄN HAASTATTELUKOHTAAMISESSA. (Finnish)
In: Janus, Jg. 29 (2021-07-01), Heft 3, S. 229-248
Online
academicJournal
Zugriff:
This article considers child social worker interview-encounters from the viewpoint of disruptions during the interactions. This work is done in the context of Finnish social work for families with children. The goal of the study is to dissect these encounters as a concrete part of the interview localized in a professional setting. The theoretical base of the study is Goffman's concept of interaction order. The material consists of four videotaped interviews of children during social work. The analysis is based on microanalytical interaction study with focus on the adjacency pair of questions and answers. The key observation is that these interviewencounters often break the expected interaction order. In the results section there are outlined three central ways that the encounters are disrupted: the child answers the question but in an unexpected order, the child alters the format of the interview-encounter, and the child suppresses the interview-encounter. Finally there is speculation of the expected interaction order. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Artikkelissa tarkastellaan lapsen ja sosiaalityöntekijän haastattelukohtaamista suomalaisen lapsiperheiden sosiaalityön kontekstissa. Haastatteluepisodien analyysissä käytetään teoreettis-analyyttisenä välineenä Goffmanin (1983) ajatteluun perustuvaa vuorovaikutusjärjestyksen käsitettä. Aineisto koostuu neljästä lapsiperheiden sosiaalityön palveluissa videoidusta lapsen haastattelusta. Analyysi perustuu mikroanalyyttiseen vuorovaikutuksen tutkimuksen orientaatioon ja kohdistuu haastatteluaineiston kysymisen ja vastaamisen vierusparijaksoihin. Tutkimuksen tärkein havainto on, että lapsi rikkoo usein odotusten mukaista vuorovaikutusjärjestystä. Tulososiossa esitetään kolme keskeistä vuorovaikutuksen rikkoutumisen tapaa kuvaavaa haastattelukohtaamisen episodia: Lapsi vastaa kysymyksiin - omassa järjestyksessään, Lapsi muuttaa haastattelukohtaamisen muotoa ja Lapsi tukahduttaa haastattelukohtaamisen. Johtopäätöksissä pohditaan, mitä lopulta tarkoittaa oikeanlainen haastattelukohtaamisen vuorovaikutusjärjestys. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Janus is the property of Sosiaalipoliittinen yhdistys and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Titel: |
VUOROVAIKUTUKSEN RIKKOUTUMINEN LAPSEN JA SOSIAALITYÖNTEKIJÄN HAASTATTELUKOHTAAMISESSA. (Finnish)
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Kalari, Tuuli ; Raitakari, Suvi |
Link: | |
Zeitschrift: | Janus, Jg. 29 (2021-07-01), Heft 3, S. 229-248 |
Veröffentlichung: | 2021 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1235-7812 (print) |
DOI: | 10.30668/janus.96002 |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|