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    Family, faith, and suicidal thoughts and behaviors (STBs) among LGBTQ youth in Utah.
    McGraw, James S. ; Docherty, Meagan ; et al.
    In: Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, Jg. 10 (2023-06-01), Heft 2, S. 257-268
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    Exploring mental health and help-seeking attitudes among sexual minoritized adults in Utah.
    McGraw, James S. ; Oakey-Frost, D. Nicolas ; et al.
    In: Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, 2023-03-02
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    Adolescent suicide ideation in Utah: The role of religion and family.
    Dyer, W. Justin ; Goodman, Michael A. ; et al.
    In: Psychology of Religion and Spirituality, Jg. 14 (2022-02-01), Heft 1, S. 86-96
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    Using termination as an intervention (UTAI): A view from an integrative, cognitive-existential psychodynamics perspective.
    Shahar, Golan ; Ziv-Beiman, Sharon
    In: Psychotherapy, Jg. 57 (2020-12-01), Heft 4, S. 515-520
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    How stable is student teachers’ emotional exhaustion? Disentangling different components of stability and change using the STARTS model.
    Carstensen, Bastian ; Aldrup, Karen ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, 2024-05-06
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    Providing mental health services to women diagnosed with depression in rural Utah communities: Using technologically assisted psychotherapeutic intervention as the delivery medium.
    Openshaw, D. Kim ; Pfister, Roxane ; et al.
    In: Journal of Rural Mental Health, Jg. 35 (2011-12-01), Heft 1, S. 23-31
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    Role of white matter lesions, cerebrel atrophy, and APOE on cognition in older persons with and without dementia: The Cache County, Utah, study of memory and aging.
    Bigler, Erin D. ; Lowry, Christopher M. ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 17 (2003-07-01), Heft 3, S. 339-352
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    Examining the satisfaction of women residing in rural Utah who received therapy for depression through teletherapy.
    Openshaw, D. Kim ; Morrow, Jenny ; et al.
    In: Journal of Rural Mental Health, Jg. 36 (2012-09-01), Heft 2, S. 38-45
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    School psychology at the University of Utah.
    Jenson, William R. ; Clark, Elaine ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 6 (1991-06-01), Heft 2, S. 147-156
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    Teachers’ emotional exhaustion and teaching enthusiasm before versus during the covid-19 pandemic: Results from a long-term longitudinal study.
    Voss, Thamar ; Klusmann, Uta ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 231 (2023), Heft 2, S. 103-114
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    Does instructional quality mediate the link between teachers’ emotional exhaustion and student outcomes? A large-scale study using teacher and student reports.
    Klusmann, Uta ; Aldrup, Karen ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 114 (2022-08-01), Heft 6, S. 1442-1460
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    Preliminary effects of a rural skin cancer prevention intervention for youths.
    Wu, Yelena P. ; Brady, Hannah L. ; et al.
    In: Health Psychology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 5, S. 339-351
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    Challenges and opportunities for rural certified community behavioral health clinics.
    Sulzer, Sandra H. ; Meier, Cristian ; et al.
    In: Journal of Rural Mental Health, Jg. 48 (2024-04-01), Heft 2, S. 73-83
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    Financial strain, suicidal thoughts, and suicidal behavior among US military personnel in the National Guard.
    Bryan, Craig J. ; Bryan, Anna ; et al.
    In: Crisis: The Journal of Crisis Intervention and Suicide Prevention, Jg. 40 (2019), Heft 6, S. 437-445
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    Don’t blame the teacher? The need to account for classroom characteristics in evaluations of teaching quality.
    Fauth, Benjamin ; Wagner, Wolfgang ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-08-01), Heft 6, S. 1284-1302
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    Reciprocal associations between students’ mathematics anxiety and achievement: Can teacher sensitivity make a difference?
    Aldrup, Karen ; Klusmann, Uta ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-05-01), Heft 4, S. 735-750
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    Pleasantness only? How sensory and affective attributes describe touch targeting C-tactile fibers.
    Sailer, Uta ; Hausmann, Marlene ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 67 (2020), Heft 4, S. 224-236
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    Job crafting revisited: Implications of an extended framework for active changes at work.
    Bindl, Uta K. ; Unsworth, Kerrie L. ; et al.
    In: Journal of Applied Psychology, Jg. 104 (2019-05-01), Heft 5, S. 605-628
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    Social support and classroom management are related to secondary students’ general school adjustment: A multilevel structural equation model using student and teacher ratings.
    Aldrup, Karen ; Klusmann, Uta ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 110 (2018-11-01), Heft 8, S. 1066-1083
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    Teachers’ emotional exhaustion is negatively related to students’ achievement: Evidence from a large-scale assessment study.
    Klusmann, Uta ; Richter, Dirk ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 108 (2016-11-01), Heft 8, S. 1193-1203
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