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    Are gritty students academically engaged in math and science?
    Datu, Jesus Alfonso D. ; Yang, Lan ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 36 (2021-05-01), Heft 3, S. 190-195
    Online academicJournal
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    The triarchic model of grit is linked to academic success and well-being among Filipino high school students.
    Datu, Jesus Alfonso D. ; Yuen, Mantak ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 33 (2018-09-01), Heft 3, S. 428-438
    Online academicJournal
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    The role of age in understanding the psychological effects of racism for African Americans.
    Greer, Tawanda M. ; Spalding, Abby
    In: Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, Jg. 23 (2017-10-01), Heft 4, S. 588-594
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Neural correlates of race-related social evaluations for African Americans and White Americans.
    Greer, Tawanda M. ; Vendemia, Jennifer M. C. ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 26 (2012-11-01), Heft 6, S. 704-712
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Minority status stress and coping processes among African American college students.
    Greer, Tawanda M. ; Brown, Porschia
    In: Journal of Diversity in Higher Education, Jg. 4 (2011-03-01), Heft 1, S. 26-38
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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