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    Classroom Action Research-Based Instruction: The Sustainable Teacher Professional Development Strategy
    Meesuk, Parinya ; Sramoon, Banleng ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 22 (2020-06-01), Heft 1, S. 98-110
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    Teacher Educators' and Teacher Trainees' Perspective on Teacher Training for Sustainable Development
    Nketsia, William ; Opoku, Maxwell Peprah ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 22 (2020-06-01), Heft 1, S. 49-65
    Online academicJournal
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  3. Detailansicht für Treffer 83 öffnen
    Investigating Home Economics Teachers' Food Waste Practices and Attitudes
    Elorinne, Anna-Liisa ; Eronen, Lasse ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 22 (2020-06-01), Heft 1, S. 6-20
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 84 öffnen
    Opportunity Inequality in Accessing Higher Education and Presentation of Equity Promotion Model to Achieve Sustainable Development: A Case Study of West Azerbaijan Province in Iran
    Hassani, Mohammad ; Najjari, Mahdi
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 22 (2020-06-01), Heft 1, S. 124-139
    Online academicJournal
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    Exploring EFL Teachers' Moral Identity: The Case of Iranian Teachers
    Amini, Davoud ; Najafi, Sima ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 22 (2020-06-01), Heft 1, S. 111-123
    Online academicJournal
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    Willingness to Communicate, Possible Selves, Learner Autonomy, and Academic Target Needs: Implications for Sustainable Development in L2 Pedagogy
    Esfandiari, Rajab ; Hesani, Sepideh
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 121-138
    Online academicJournal
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    Relationship between Proactivity and Personal Pedagogical Knowledge in ESD among Pre-Service Teachers: Sub-Sampling on Social Media Usage and Subject Discipline
    Gopalakrishnan, Athira Chellamma ; Bhaskaran, Suresh ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 73-90
    Online academicJournal
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    Measuring Teachers-as-Learners' Digital Skills and Readiness to Study Online for Successful e-Learning Experience
    Mirke, Evija ; Cakula, Sarma ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 5-16
    Online academicJournal
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    Students' Participation in Search for Sustainability: A Case Study from Lithuania
    Valackiene, Asta ; Kairiene, Brigita
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 56-72
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  10. Detailansicht für Treffer 90 öffnen
    Detailed Images for Sustainability Development in Cross-Sectional Human Anatomy
    Kažoka, Dzintra ; Pilmane, Mara
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 27-37
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 91 öffnen
    Analytical Study Based on Perspectives of Teacher Educators in India with Respect to Education for Sustainable Development
    Jetly, Manisha ; Singh, Nandita
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 38-55
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 92 öffnen
    ESD for All: Learnings from the #IndigenousESD Global Research
    Kohl, Katrin ; Hopkins, Charles A.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 105-120
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  13. Detailansicht für Treffer 93 öffnen
    The Effect of Early Childhood Education and Care Services in Latvia
    Kukoja, Katrine
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 17-26
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 94 öffnen
    Quality, Equity, Inclusion and Lifelong Learning in Pre-Service Teacher Education
    Sunthonkanokpong, Wisuit ; Murphy, Elizabeth
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 91-104
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 95 öffnen
    Integrating Sustainable Development Requirements into the Secondary Stage Chemistry Curriculum in Egypt
    Selim, Shaimaa Abdul Salam Abdul Salam
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-12-01), Heft 2, S. 139-154
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  16. Detailansicht für Treffer 96 öffnen
    Textbooks as Resources for Education for Sustainable Development: A Content Analysis
    Mohammadnia, Zhila ; Moghadam, Farzane Deliery
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-06-01), Heft 1, S. 103-114
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 97 öffnen
    'Journal of Teacher Education for Sustainability' after the UN Decade of Education for Sustainable Development: Exploring for the Future
    Pipere, Anita
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-06-01), Heft 1, S. 5-34
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 98 öffnen
    Detecting a Sustainable Mindset through Using Content Analysis of Teacher-Produced Learning Journals
    Fox, Anne E. M. ; Iriste, Sandra ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-06-01), Heft 1, S. 35-47
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  19. Detailansicht für Treffer 99 öffnen
    Discourse Analysis and Language Pedagogy: A Review
    Bonyadi, Alireza
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-06-01), Heft 1, S. 128-136
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  20. Detailansicht für Treffer 100 öffnen
    Raising Saudi Students' (Energy) Sustainability Awareness through ESL -- Teachers' Thoughts
    Hamdan Alghamdi, Amani K. ; El-Hassan, Wai Si
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 21 (2019-06-01), Heft 1, S. 137-154
    Online academicJournal
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