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    Student Interview-Informed Behavior Contracts for High School Students Identified as at Risk
    Schrieber, Stefanie R. ; Ware, Mary E. ; et al.
    In: Behavioral Disorders ; volume 49, issue 1, page 31-45 ; ISSN 0198-7429 2163-5307, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Completing the Circle: Linkages Between Restorative Practices, Socio-Emotional Well-Being, and Racial Justice in Schools
    Huguley, James P. ; Fussell-Ware, Dashawna J. ; et al.
    In: Journal of Emotional and Behavioral Disorders ; volume 30, issue 2, page 138-153 ; ISSN 1063-4266 1538-4799, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Use of a Warning Procedure to Signal a More Intrusive Timeout Contingency
    Twyman, Janet S. ; Johnson, Happy ; et al.
    In: Behavioral Disorders ; volume 19, issue 4, page 243-253 ; ISSN 0198-7429 2163-5307, 1994
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Book reviews : Implementing the code of practice: individual education plans S. Warin Tamworth: Nasen, 1995. 31pp
    Arthurs, Carolyn
    In: Child Language Teaching and Therapy ; volume 13, issue 2, page 209-209 ; ISSN 0265-6590 1477-0865, 1997
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Book reviews : Educating children with profound and multiple learning difficulties. J. Ware, editor. London: David Fulton, 1994. 171 pp
    Cholmáin, Clothra Ni
    In: Child Language Teaching and Therapy ; volume 11, issue 3, page 369-370 ; ISSN 0265-6590 1477-0865, 1995
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Stern, gwiazda or star: Screening receptive vocabulary skills across languages in monolingual and bilingual German–Polish or German–Turkish children using a tablet application
    Schaefer, Blanca ; Ehlert, Hanna ; et al.
    In: pissn: 0265-6590 ; eissn: 1477-0865, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Stern, gwiazda or star: Screening receptive vocabulary skills across languages in monolingual and bilingual German–Polish or German–Turkish children using a tablet application
    Schaefer, Blanca ; Ehlert, Hanna ; et al.
    In: pissn: 0265-6590 ; eissn: 1477-0865, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Preparing Families of Young Children With Autism Spectrum Disorder for Formal School Settings
    Morris, Pricella ; Weglarz-Ward, Jenna M. ; et al.
    In: Intervention in School and Clinic ; volume 57, issue 2, page 126-131 ; ISSN 1053-4512 1538-4810, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Stern, gwiazda or star: Screening receptive vocabulary skills across languages in monolingual and bilingual German–Polish or German–Turkish children using a tablet application
    Schaefer, Blanca ; Ehlert, Hanna ; et al.
    In: pissn: 0265-6590 ; eissn: 1477-0865, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Parent-implemented language intervention delivered by therapy assistants for two-year-olds at risk of language difficulties: A case series
    McDonald, David ; Colmer, Sarah ; et al.
    In: Child Language Teaching and Therapy ; volume 35, issue 2, page 113-124 ; ISSN 0265-6590 1477-0865, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Stern, gwiazda or star: Screening receptive vocabulary skills across languages in monolingual and bilingual German–Polish or German–Turkish children using a tablet application
    Schaefer, Blanca ; Ehlert, Hanna ; et al.
    In: pissn: 0265-6590 ; eissn: 1477-0865, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Book reviews : Warnock's eighteen per cent C. Gipps, H. Gross and H. Goldstein Basingstoke: Falmer Press, 1987. xiv + 143 pp ; Supporting Warnock's eighteen per cent: six case studies H. Gross and C. Gipps Basingstoke: Falmer Press, 1987. x + 214 pp
    Dawson, Ron
    In: Child Language Teaching and Therapy ; volume 4, issue 2, page 243-244 ; ISSN 0265-6590 1477-0865, 1988
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Implications of the Warnock Report for the Education of the Maladjusted
    Priestley, Peter H.
    In: Behavioral Disorders ; volume 3, issue 4, page 294-299 ; ISSN 0198-7429 2163-5307, 1978
    academicJournal
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    Book Reviews: 3 Assessment and intervention : Speech therapy: a clinical companion J. A. W. Warner, B. Byers Brown and E. McCartney Manchester: Manchester University Press, 1984. viii + 159 pp
    Roux, Judith
    In: Child Language Teaching and Therapy ; volume 3, issue 2, page 228-230 ; ISSN 0265-6590 1477-0865, 1987
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Do children with phonological delay have phonological short-term and phonological working memory deficits?
    Waring, Rebecca ; Eadie, Patricia ; et al.
    In: Child Language Teaching and Therapy ; volume 33, issue 1, page 33-46 ; ISSN 0265-6590 1477-0865, 2016
    academicJournal
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    Psychometric Evidence of SRSS-IE Scores in Middle and High Schools
    Lane, Kathleen Lynne ; Oakes, Wendy Peia ; et al.
    In: Journal of Emotional and Behavioral Disorders ; volume 25, issue 4, page 233-245 ; ISSN 1063-4266 1538-4799, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Improving Vocabulary Skills of Kindergarten Students Through a Multi-Tier Instructional Approach
    Cuticelli, Mari ; Coyne, Michael D. ; et al.
    In: Intervention in School and Clinic ; volume 50, issue 3, page 150-156 ; ISSN 1053-4512 1538-4810, 2014
    academicJournal
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    Initial Evidence for the Reliability and Validity of the Student Risk Screening Scale for Internalizing and Externalizing Behaviors at the Elementary Level
    Lane, Kathleen Lynne ; Oakes, Wendy P. ; et al.
    In: Behavioral Disorders ; volume 37, issue 2, page 99-122 ; ISSN 0198-7429 2163-5307, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Validation of the Student Risk Screening Scale for Internalizing and Externalizing Behaviors: Patterns in Rural and Urban Elementary Schools
    Lane, Kathleen Lynne ; Menzies, Holly M. ; et al.
    In: Behavioral Disorders ; volume 37, issue 4, page 244-270 ; ISSN 0198-7429 2163-5307, 2012
    academicJournal
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    Additional Evidence for the Reliability and Validity of the Student Risk Screening Scale at the High School Level ; A Replication and Extension
    Lane, Kathleen Lynne ; Oakes, Wendy P. ; et al.
    In: Journal of Emotional and Behavioral Disorders ; volume 21, issue 2, page 97-115 ; ISSN 1063-4266 1538-4799, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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