Zum Hauptinhalt springen
UB Siegen

Suchergebnisse

Katalog

Aufsätze & mehr
166 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Notation".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Sprache

Inhaltsanbieter

166 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    0–6-vuotiaiden oppiminen : Vanhempien näkemyksiä lapsen oppimisesta ja roolistaan oppimisen tukijoina ; Learning of 0-6-year-old children : Parents' perspectives on their child’s learning and their role as supporters of learning
    Vaarnas, Maarit ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Karjalan kielen ja kulttuurin kuvaukset alakoulun oppikirjoissa ; Descriptions of Karelian language and culture in primary school textbooks
    Koskenkorva, Kaisa-Leena ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    Milli- ja Tuhattaituri -kirjasarjat jakolaskun opetuksessa. : Vertailevaa tarkastelua teorialähtöisen sisällönanalyysin keinoin. ; Teaching division by using mathematics books Milli and Tuhattaituri. : Comparative examination of the books by using theory-oriented content analysis.
    Lehtinen, Paula ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Toisluokkalaisten kokemuksia haastavista tilanteista ja niistä selviytymisestä : Resilienssitekijät ja vahvuudet osana selviytymiskeinoja ; Second graders’ experiences of challenging situations and coping with them : Resilience factors and strengths as part of coping
    Haverinen, Emilia ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    Luokanopettajien täydennyskoulutuksen tarve : Uusmaalaisten luokanopettajien kokema tarve kehittää omaa ammattitaitoaan ; The need for continuing education for class teachers : The perceived need of class teachers from Uusimaa region to develop their professional skills
    Eurén, Inkeri ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Todellisuuden sosiaalinen rakentuminen suomalaisessa lastenkirjallisuudessa : Diskursseja arvoista, normeista ja asenteista ; The Social Construction of Reality in Finnish Children's Literature : Discourses about Values, Norms and Attitudes
    Kallio, Iida ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Katsomusopetus murroksessa? : Opettajien näkemyksiä katsomusopetuksen tehtävästä alakoulussa ; Changing Worldview Education? : Teachers’ Perceptions of Worldview Education in the Finnish Primary School Context
    Hirvelä, Senja ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Ovatko tavoiteorientaatiot ja persoonallisuuden piirteet yhteydessä toisiinsa? Eksploratiivinen faktorianalyysi ; Are goal orientations related to personality? An explorative factor analysis
    Lammela, Ellinoora ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä ilmastonmuutoksesta ja alakoulun ilmastokasvatuksesta opettajankoulutuksessa ; Class teacher students’ conceptions of climate change and elementary school’s climate education in teacher training
    Hirviniemi, Liisi ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Luokanopettajien näkemyksiä ja kokemuksia mielenterveystaidoista ja niiden edistämisestä : näkökulmana Hyvän mielen taitomerkki ; Class teachers` views and experiences on mental health skills and promoting them : Hyvän mielen taitomerkki as a viewpoint
    Petäinen, Juha-Pekka ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Alakoulun yhteisopettajien työuupumus ja työn imu sekä niihin yhteydessä olevat tekijät ; Burnout and Work Engagement among Co-teachers Working in Primary School and the Related Factors
    Vahervaara, Lotta ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Chrome Music Lab: Song Maker : musiikkisekvenseriä hyödyntävä musiikinopetus alakoulussa ; Chrome Music Lab: Song Maker : utilizing music sequencer in elementary school music teaching
    Komulainen, Ville ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Limittäiskieleily pedagogisena resurssina : tapaustutkimus itäsuomalaisesta alakoulusta ; Translanguaging as a pedagogical resource : a case study from Eastern Finnish primary school
    Laitinen, Mia ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Rehtoreiden käsityksiä jaetusta johtajuudesta : ”Se jaettu johtajuushan on ilmiselvästi osa luottamusjohtajuutta” ; Principals' perceptions of shared leadership : 'That shared leadership is obviously part of trust leadership'
    Nenonen, Katja ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    Esi- ja alkuopetuksen opettajien näkemyksiä lasten kouluvalmiuksista ja koulun valmiudesta vastaanottaa taidoiltaan eritasoiset oppijat ; Views of pre-primary and primary education teachers on children’s school readiness and the readiness of the school to take in learners with various skill levels
    Maximova, Liina ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Karjalan kielen ja kulttuurin kuvaukset alakoulun oppikirjoissa ; Descriptions of Karelian language and culture in primary school textbooks ; Descriptions of Karelian language and culture in primary school textbooks; Descriptions of Karelian language and culture in primary school textbooks
    Koskenkorva, Kaisa-Leena ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Milli- ja Tuhattaituri -kirjasarjat jakolaskun opetuksessa. : Vertailevaa tarkastelua teorialähtöisen sisällönanalyysin keinoin. ; Teaching division by using mathematics books Milli and Tuhattaituri. : Comparative examination of the books by using theory-oriented content analysis. ; Milli and Tuhattauri book series for the purpose of partitioning. Comparative analysis by means of theory-based content analysis. Teaching division by using mathematics books Milli and Tuhattaituri. Comparative examination of the books by using theory-oriented content analysis.
    Lehtinen, Paula ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Toisluokkalaisten kokemuksia haastavista tilanteista ja niistä selviytymisestä : Resilienssitekijät ja vahvuudet osana selviytymiskeinoja ; Second graders’ experiences of challenging situations and coping with them : Resilience factors and strengths as part of coping ; Second class people’s experience of challenging situations and their survival: Resilience factors and strengths as part of the means of coping; Second graders’ experiences of challenging situations and coping with them: Resilience factors and strengths as part of coping
    Haverinen, Emilia ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Ovatko tavoiteorientaatiot ja persoonallisuuden piirteet yhteydessä toisiinsa? Eksploratiivinen faktorianalyysi ; Are goal orientations related to personality? An explorative factor analysis ; Is there a link between target orientations and personality characteristics? Explicit fact-analysis; Are goal orientations related to personality? An explorative factor analysis
    Lammela, Ellinoora ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Luokanopettajien täydennyskoulutuksen tarve : Uusmaalaisten luokanopettajien kokema tarve kehittää omaa ammattitaitoaan ; The need for continuing education for class teachers : The perceived need of class teachers from Uusimaa region to develop their professional skills ; Need for in-service training for classroom teachers: The need for new classroom teachers to develop their own skills; The need for continuing education for class teachers: The perceived need of class teachers from Uusimaa region to develop their professional skills
    Eurén, Inkeri ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

Elektronische Zeitschriften

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -