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  1. Detailansicht für Treffer 81 öffnen
    A Longitudinal Twin Study of General Cognitive Ability over Four Decades
    Lyons, Michael J. ; Panizzon, Matthew S. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 53 (2017-06-01), Heft 6, S. 1170-1177
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  2. Detailansicht für Treffer 82 öffnen
    School Breakfast Scorecard, 2003: Thirteenth Annual Status Report on the School Breakfast Program.
    Food Research and Action Center, Washington, DC. ; Woo, Nicole ; et al.
    2003
    report
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  3. Detailansicht für Treffer 83 öffnen
    Constructing Personal and Professional Identity during Teacher Education.
    Vuorikoski, Marjo
    2001
    report
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  4. Detailansicht für Treffer 84 öffnen
    Deficits in Coordinative Bimanual Timing Precision in Children with Specific Language Impairment
    Vuolo, Janet ; Goffman, Lisa ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 60 (2017-02-01), Heft 2, S. 393-405
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 85 öffnen
    Design-Driven Education in Primary and Secondary School Contexts. A Qualitative Study on Teachers' Conceptions on Designing
    Heikkilä, Anni-Sofia ; Vuopala, Essi ; et al.
    In: Technology, Pedagogy and Education, Jg. 26 (2017), Heft 4, S. 471-483
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  6. Detailansicht für Treffer 86 öffnen
    Scenarios of Quality Assurance of Stakeholder Relationships in Finnish Higher Education Institutions
    Lyytinen, Anu ; Kohtamäki, Vuokko ; et al.
    In: Quality in Higher Education, Jg. 23 (2017), Heft 1, S. 35-49
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  7. Detailansicht für Treffer 87 öffnen
    European Lifelong Guidance Policy Network Representatives' Conceptions of the Role of Information and Communication Technologies Related to National Guidance Policies
    Kettunen, Jaana ; Vuorinen, Raimo ; et al.
    In: International Journal for Educational and Vocational Guidance, Jg. 16 (2016-10-01), Heft 3, S. 327-342
    academicJournal
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  8. Detailansicht für Treffer 88 öffnen
    Towards Strategic Actorhood? The Execution of Institutional Positioning Strategies at Finnish Universities of Applied Sciences
    Vuori, Johanna
    In: Higher Education Quarterly, Jg. 70 (2016-10-01), Heft 4, S. 400-418
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  9. Detailansicht für Treffer 89 öffnen
    10 Lessons of Pre-Employment Skills for ESL Students, with a Bilingual English-Laotian Glossary and a Teacher's Guide (Upgraded Version).
    Council., Indochinese-American ; Thuy, Vuong G.
    1995
    Online Elektronische Ressource
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  10. Detailansicht für Treffer 90 öffnen
    10 Lessons of Pre-Employment Skills for ESL Students, with a Bilingual English-Cambodian Glossary and a Teacher's Guide (Upgraded Version).
    Council., Indochinese-American ; Thuy, Vuong G.
    1995
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 91 öffnen
    10 Lessons of Pre-Employment Skills for ESL Students with a Bilingual English-Vietnamese Glossary and a Teacher's Guide.
    Thuy, Vuong G.
    1993
    Online Elektronische Ressource
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  12. Detailansicht für Treffer 92 öffnen
    10 Lessons of Pre-Employment Skills for ESL Students with a Bilingual English-Laotian Glossary and a Teacher's Guide.
    Thuy, Vuong G.
    1993
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 93 öffnen
    10 Lessons of Pre-Employment Skills for ESL Students with a Bilingual English-Cambodian Glossary and a Teacher's Guide.
    Thuy, Vuong G.
    1993
    Online Elektronische Ressource
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  14. Detailansicht für Treffer 94 öffnen
    High-Tech for Effective ESL/Family Literacy Instruction. Final Report.
    Council., Indochinese-American ; Thuy, Vuong G.
    1992
    report
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  15. Detailansicht für Treffer 95 öffnen
    Statistical Power in Experimental Audit Studies: Cautions and Calculations for Matched Tests With Nominal Outcomes
    Vuolo, Mike ; Uggen, Christopher ; et al.
    In: Sociological Methods & Research, Jg. 45 (2016-05-01), Heft 2, S. 260-303
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  16. Detailansicht für Treffer 96 öffnen
    Interaction Forms in Successful Collaborative Learning in Virtual Learning Environments
    Vuopala, Essi ; Hyvönen, Pirkko ; et al.
    In: Active Learning in Higher Education, Jg. 17 (2016-03-01), Heft 1, S. 25-38
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  17. Detailansicht für Treffer 97 öffnen
    Gender Segregation in the Employment of Higher Education Graduates
    Vuorinen-Lampila, Päivi
    In: Journal of Education and Work, Jg. 29 (2016), Heft 3, S. 284-308
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  18. Detailansicht für Treffer 98 öffnen
    Older Adults, in Lebanon, Committed to Learning: Contextualizing the Challenges and the Benefits of Their Learning Experience
    Hachem, Hany ; Vuopala, Essi
    In: Educational Gerontology, Jg. 42 (2016), Heft 10, S. 686-697
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  19. Detailansicht für Treffer 99 öffnen
    Different Backgrounds--Different Priorities? Student Perceptions of a Technology Initiative
    Eriksson, Miikka J. ; Vuojärvi, Hanna
    In: Higher Education Research and Development, Jg. 33 (2014), Heft 2, S. 272-285
    Online academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 100 öffnen
    Boundary Work and Power in the Controversy over Therapeutic Touch in Finnish Nursing Science
    Vuolanto, Pia
    In: Minerva: A Review of Science, Learning and Policy, Jg. 53 (2015-12-01), Heft 4, S. 359-380
    Online academicJournal
    Zugriff:
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