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72 Treffer

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    ”Se on semmonen ihan niinku lämmin halaus” : Varhaiskasvatuksen opettajaopiskelijoiden muistoja ja käsityksiä lämpimästä vuorovaikutuksesta ; ”It’s like a warm hug' : Memories and perceptions of warm interaction by early childhood education students ; ‘It’s so much warm haul’: Memories and perceptions of warm interactions of teachers students in early childhood education and care; ‘It’s like a warm Hug’: Memories and perceptions of warm interaction by early childhood education students
    Westman, Anna ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Tuutortoiminnan kehittäminen ja toteuttaminen vuorokuunteluohjausta hyödyntäen ; Development and implementation of tutorial activities using rotational intercept control
    Ruusuvuori, Taru ; Knuutila, Johanna ; et al.
    2014
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    A Muon Collider Facility for Physics Discovery
    Stratakis, D. ; Mokhov, N. ; et al.
    In: Snowmass 2021 ; https://hal.science/hal-03778315 ; Snowmass 2021, Jul 2022, Seattle, United States, 2022
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: ammatillisessa koulutuksessa tai lukiossa toista vuotta opiskelevat nuoret 2018 ; Perceptions of Vocational Education: Second-year Students in Vocational or General Upper Secondary Education 2018
    IROResearch
    2020
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Perceptions of Vocational Education: Second-year Students in Vocational or General Upper Secondary Education 2018 ; Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: ammatillisessa koulutuksessa tai lukiossa toista vuotta opiskelevat nuoret 2018 ; Perceptions of Vocational Education: Second-year Students in Vocational or General Upper Secondary Education 2018; Analysis of the image of vocational education and training: young people studying in vocational education and training or secondary school in 2018
    IROResearch
    2020
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Report of the Topical Group on Physics Beyond the Standard Model at Energy Frontier for Snowmass 2021
    Bose, Tulika ; Boveia, Antonio ; et al.
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A Muon Collider Facility for Physics Discovery
    Stratakis, D. ; Mokhov, N. ; et al.
    2022
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Promising Technologies and R&D Directions for the Future Muon Collider Detectors
    Jindariani, S. ; Meloni, F. ; et al.
    2022
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    University of Tampere Survey for Second-year Students 2015 ; Tampereen yliopiston kysely toisen vuoden opiskelijoille 2015 ; University of Tampere Survey for Second-year Students 2015; Tampere University survey for second year students in 2015
    Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut ; University of Tampere. University Services
    2017
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Exploring Finnish Guidance Counselors’ Conceptions of Career Management Skills
    Kettunen, Jaana ; Lee, Jeong ; et al.
    In: SAGE Open, Vol 10 (2020, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Assessing the Contribution of Active and Passive Stresses in C. elegans Elongation
    Ben Amar, Martine ; Qiuyang-Qu, Paul ; et al.
    In: ISSN: 0031-9007, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    DESIGNING THE LEARNING SUBJECT 'THE LAWS OF GAS' (PHYSICS GRADE 10) BASED ON THE DEVELOPMENT OF STUDENT COMPETENCY ; XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC “CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ” - VẬT LÍ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH
    Phung Viet Hai ; Nguyen Thi Quynh Trang ; et al.
    In: UED Journal of Social Sciences, Humanities and Education; Vol. 8 No. 3A (2018): UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND EDUCATION; 31-38 ; Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục; T. 8 S. 3A (2018): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    HEP Software Foundation Community White Paper Working Group - Data Analysis and Interpretation
    Bauerdick, Lothar ; Bianchi, Riccardo Maria ; et al.
    2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Opetus- ja kasvatusalalle suunnattujen interaktiivisten medioiden käyttäjäkokemus ja erityispiirteet ; User experience and specific features of interactive media for education and training
    Vuorio, Jaakko
    In: Informaatiotutkimus, Vol 37, Iss 3, Pp 107–109-107–109 (2018, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    ”Opin laulamaan paremmin, kannustamaan muita ja kuuntelemaan muiden ideoita ja asioita.” : ryhmä- ja oppimisprosessit oppilaiden kokemina eräässä bändisoittoprojektissa ; “I learn to sing better, encourage others and listen to others’ ideas and things.”: group and learning processes experienced by students in a project of bändging
    Linkola, Jaana ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2019
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Lastenkotityön ammatillisen osaamisen kehittäminen: verkko-opintokokonaisuus kasvatuksellisen ja terapeuttisen suhteen rakentamisesta ; Developing the professional skills of children’s homework: e-learning on building an educational and therapeutic relationship
    Barrow, Suvi ; Pusa, Lotta
    2020
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    QCD and strongly coupled gauge theories: challenges and perspectives
    Brambilla, N. ; Eidelman, S. ; et al.
    2014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Measurement of |V_cb| and the Form-Factor Slope in Bbar -> D l- nubar Decays in Events Tagged by a Fully Reconstructed B Meson
    Aubert, B. ; Karyotakis, Y. ; et al.
    In: ISSN: 0031-9007, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Towards a relational conceptualisation of teacher autonomy:narrative research on the autonomy perceptions of upper-secondary school teachers in different contexts
    Paradis, A. ; Kaasila, R. (Raimo) ; et al.
    2019
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    HEP Software Foundation Community White Paper Working Group - Data Analysis and Interpretation
    Bauerdick, Lothar ; Bianchi, Riccardo Maria ; et al.
    2018
    unknown
    Wie komme ich dran?

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