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    Civil Society Organisations Transforming Teacher Professional Development: Social, Emotional, and Ethical Learning in Wartime Ukraine
    Elkin, Oleksandr ; Marushchenko, Oleg ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 58 (2023), Heft 4, S. 595-610
    Online academicJournal
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    Equity Warriors: Building Principal Capacity to Enact Culturally Responsive Leadership
    Tang, Wesley C.
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 279
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Poverty Alleviation by Education Is a Kind of Awakening and Discovery: In Memory of the 'Poverty Alleviation War' of a Retired Middle School Principal In Eastern China
    Hai, Yuhan
    In: Science Insights Education Frontiers, Jg. 8 (2021), Heft 2, S. 1097-1107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Declaring War on COVID-19: How Chinese Government and Educators Act
    Li, Dongmei ; Chan, Tak Cheung
    In: Educational Planning, Jg. 28 (2021), Heft 3, S. 9-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Model of Teacher Leadership Development on Competency-Based Learning Management for Teachers in Science and Technology Department in Large-Sized Secondary Schools under the Office of the Basic Education Commission in the Northeast
    Promket, Warachit ; Phengsawat, Waro ; et al.
    In: International Education Studies, Jg. 16 (2023), Heft 4, S. 37-47
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Extending the 'Warming Trend' to Writing Transfer Research: Investigating Transformative Experiences with Writing Concepts
    Tarabochia, Sandra L. ; Heddy, Benjamin C.
    In: Composition Forum, Jg. 41 (2019), S. 16
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Online Programming for Dancers and Dance Educators: A Response to COVID-19 and the Racial Justice Movement
    Overby, Lynnette Young ; Brown, Erika Gould ; et al.
    In: International Journal of Education & the Arts, Jg. 23 (2022-10-13), Heft 1, S. 16
    Online academicJournal
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    Using a Collaborative Working Group Model to Develop an ADHD Resource for School Staff
    Ward, Rebecca J. ; Kovshoff, Hanna ; et al.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 49 (2023-10-01), Heft 5, S. 1044-1064
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Communities of Practice as a Launchpad for Social Justice Planning in Early Childhood Education
    Damjanovic, Victoria ; Ward, Jennifer K.
    In: Contemporary Issues in Early Childhood, Jg. 24 (2023-09-01), Heft 3, S. 363-368
    Online academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Role of Specialised Content Knowledge in Teaching Basic Life Support
    Madou, Tom ; Depaepe, Fien ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 82 (2023-08-01), Heft 5, S. 555-568
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Warming the Emotional Climate of the Classroom: Can Teachers' Social-Emotional Skills Change?
    Harvey, Shane T. ; Evans, Ian M. ; et al.
    In: International Journal of Emotional Education, Jg. 8 (2016-11-01), Heft 2, S. 70-87
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Improving Teaching Quality for Students with Disabilities: Establishing a Warrant for Teacher Education Practice
    Brownell, Mary T. ; Jones, Nathan D. ; et al.
    In: Teacher Education and Special Education, Jg. 43 (2020-02-01), Heft 1, S. 28-44
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Supporting Educators' Mental Health from a Ukrainian Bomb Shelter
    Gromova, Zlata ; Makhukova, Volodymyra ; et al.
    In: Childhood Education, Jg. 99 (2023), Heft 6, S. 48-53
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Teaching at the United States Army War College: Philosophy, Practice, and Resources. AY [Academic Year] 2000.
    Army War Coll., Carlisle Barracks, PA. ; Goss, John R., III
    1999
    Online Elektronische Ressource
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The TPACK Level of In-Service EFL Teacher Online Professional Training: The Perspectives of Teachers, Students, and Trainers
    Budianto, Langgeng ; Arifani, Yudhi ; et al.
    In: Journal of Digital Learning in Teacher Education, Jg. 39 (2023), Heft 2, S. 87-101
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Post-Traumatic Growth and Protection from Burnout in Teachers during the COVID-19 Pandemic
    Sokal, Laura ; Eblie Trudel, Lesley ; et al.
    In: Alberta Journal of Educational Research, Jg. 69 (2023), Heft 2, S. 254-271
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Addressing Deficit Constructs through Critical Counter-Narratives and Transformative Coaching
    Warren, Erica Adela
    In: Middle School Journal, Jg. 54 (2023), Heft 1, S. 14-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Status of Biology Teaching and Learning Materials in Selected Central Regional Schools, Ghana
    Amoah, John Ekow Mbir ; Eminah, John K. ; et al.
    In: Cogent Education, Jg. 10 (2023), Heft 1, S. 14
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Learning to See Complexity: Teachers Designing amidst Indeterminacy
    Warr, Melissa ; Mishra, Punya
    In: Professional Development in Education, Jg. 49 (2023), Heft 6, S. 1036-1052
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Assistant Principals: The Disruptors of Oppressive Discipline Practices
    Traniece Antwonette Brown-Warrens
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 164
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?

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