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    Overcoming Barriers of Study Delay by Implementing a Warm Bounded Learning Community
    Brauer, Hester ; de Hei, Miranda
    In: Higher Education Studies, Jg. 11 (2021), Heft 1, S. 94-104
    academicJournal
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    'No, No, the Cold War Was Not That Dramatic': A Case Study on the Use of a Drama Task to Promote Dutch Secondary School Students' Historical Imagination
    de Leur, Tessa ; van Boxtel, Carla ; et al.
    In: History Education Research Journal, Jg. 18 (2021), Heft 1, S. 28-46
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Early Warning Systems for More Effective Student Counselling in Higher Education: Evidence from a Dutch Field Experiment
    Plak, Simone ; Cornelisz, Ilja ; et al.
    In: Higher Education Quarterly, Jg. 76 (2022), Heft 1, S. 131-152
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Sensitive Scars of the Second World War in Teaching European History
    Raudsepp, Maaris ; Zadora, Anna
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 27 (2019), Heft 1, S. 87-110
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Story against Smoking: An Exploratory Study into the Processing and Perceived Effectiveness of Narrative Visual Smoking Warnings
    Ooms, Joëlle A. ; Jansen, Carel J. M. ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 79 (2020-03-01), Heft 2, S. 166-179
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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    Education as Cultural Mobilisation: The Great War and Its Effects on Moral Education in the Netherlands
    Stolk, Vincent ; Los, Willeke ; et al.
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 50 (2014), Heft 5, S. 685-706
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Government Stance and Internal Diversity of Protest: A Comparative Study of Protest against the War in Iraq in Eight Countries
    Walgrave, Stefaan ; Verhulst, Joris
    In: Social Forces, Jg. 87 (2009-03-01), Heft 3, S. 1355-1387
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Zum Volltext
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    'If You Had Told Me before That These Students Were Russians, I Would Not Have Believed It': An International Project about the (New) 'Cold War'
    Wansink, Bjorn ; Zuiker, Itzél ; et al.
    In: Teaching History, 2017-03-01, Heft 166, S. 30-34
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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    Crimes Of War And The Force Of Law
    Hagan, John ; Levi, Ron
    In: Social Forces, Jg. 83 (2005-06-01), Heft 4, S. 1499-1534
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    World War II, Past and Present. Curriculum Development for History Teaching in the Netherlands.
    National Inst. for Curriculum Development (SLO), Enschede (Netherlands). ; Dalhuisen, Leo
    1991
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Jewish Rescue in Holland and France during the Second World War: Moral Cognition and Collective Action.
    Gross, Michael L.
    In: Social Forces, Jg. 73 (1994), Heft 2, S. 463-496
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    The Relation of Moral Judgment to Authoritarianism, Sexism, Ethnocentrism, and Concern about Nuclear War.
    IJzendoorn, Marinus H. van
    In: Journal of Moral Education, Jg. 19 (1990), Heft 1, S. 38-47
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Dutch Secondary School Counselors' and Tutors' Views on How Students Should Make Study Profile Choices
    Inge JM Wichgers ; Korpershoek, Hanke ; et al.
    In: Australian Journal of Career Development, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 82-94
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Understanding Dutch Students' Subject Choices in Secondary Education Using the Theory of Planned Behavior
    Dijks, M. A. ; Warrens, M. J. ; et al.
    In: Educational Research and Evaluation, Jg. 29 (2024), Heft 1-2, S. 1-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Learning about the Holocaust: Opportunities and Challenges for the National Holocaust Museum in the Netherlands
    Sarbo, Julia
    In: Journal of Museum Education, Jg. 49 (2024), Heft 1, S. 26-36
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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    How Do Primary Care Providers and Autistic Adults Want to Improve Their Primary Care? A Delphi-Study
    Eva B Warreman ; Wietske A Ester ; et al.
    In: Autism: The International Journal of Research and Practice, Jg. 28 (2024), Heft 2, S. 449-460
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Psychological, Behavioural and Biological Factors Associated with Gastrointestinal Symptoms in Autistic Adults and Adults with Autistic Traits
    Warreman, E. B. ; Nooteboom, L. A. ; et al.
    In: Autism: The International Journal of Research and Practice, Jg. 27 (2023-10-01), Heft 7, S. 2173-2186
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    The Rasch Wars: The Emergence of Rasch Measurement in Language Testing
    McNamara, Tim ; Knoch, Ute
    In: Language Testing, Jg. 29 (2012-10-01), Heft 4, S. 555-576
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Discovering Social Inequality: Dutch Educational Research in the Post-War Era
    Bakker, Nelleke ; Amsing, Hilda T. A.
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 48 (2012), Heft 2, S. 315-333
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    An Entangled History of Ideas and Ideals: Feminism, Social and Educational Reform in Children's Libraries in Belgium before the First World War
    Verbruggen, Christophe ; Carlier, Julie
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 45 (2009), Heft 3, S. 291-308
    Online academicJournal
    Zugriff:
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