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    Perceptions of Vocational Education: Second-year Students in Vocational or General Upper Secondary Education 2018 ; Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: ammatillisessa koulutuksessa tai lukiossa toista vuotta opiskelevat nuoret 2018 ; Perceptions of Vocational Education: Second-year Students in Vocational or General Upper Secondary Education 2018; Analysis of the image of vocational education and training: young people studying in vocational education and training or secondary school in 2018
    IROResearch
    2020
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: ammatillisessa koulutuksessa tai lukiossa toista vuotta opiskelevat nuoret 2018 ; Perceptions of Vocational Education: Second-year Students in Vocational or General Upper Secondary Education 2018
    IROResearch
    2020
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Perceptions of Vocational Education: Second-year Students in Vocational or General Upper Secondary Education 2018 ; Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: ammatillisessa koulutuksessa tai lukiossa toista vuotta opiskelevat nuoret 2018
    IROResearch
    2020
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Students' Usage of Strengths and General Happiness are Connected via School-related Factors.
    Vuorinen, Kaisa ; Hietajärvi, Lauri ; et al.
    In: Scandinavian Journal of Educational Research, Jg. 65 (2021-08-01), Heft 5, S. 851-863
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Societal support for the educational provisions of Finnish in the Swedish school system in theory and practice.
    Vuorsola, Lasse
    In: Language Policy, Jg. 18 (2019-08-01), Heft 3, S. 363-385
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Sosiaali- ja terveysalan opettajien työhyvinvointi ja sitä edistävät tekijät -- poikkileikkaustutkimus Suomessa 2020. (Finnish)
    RAUTIAINEN, IIDA ; VAUHKONEN, ANNELI ; et al.
    In: Hoitotiede, Jg. 35 (2023-07-01), Heft 3, S. 211-223
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Making sense of institutional positioning in Finnish higher education.
    Vuori, Johanna
    In: Tertiary Education & Management, Jg. 21 (2015-12-01), Heft 4, S. 316-327
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Smoking, alcohol use, socioeconomic background and oral health among young Finnish adults.
    Tanner, Tarja ; Päkkilä, Jari ; et al.
    In: Community Dentistry & Oral Epidemiology, Jg. 43 (2015-10-01), Heft 5, S. 406-414
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    The Interaction of Teaching and R & D: Struggle of Academic Leaders in Finnish Universities of Applied Sciences.
    VUOKKO, KOHTAMAKI
    In: Nordic Studies in Education, Jg. 35 (2015-04-01), Heft 2, S. 133-147
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The development of early numeracy skills in kindergarten in low-, average- and high-performance groups.
    Aunio, Pirjo ; Heiskari, Pekka ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 13 (2015-02-01), Heft 1, S. 3-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Are Students Customers in Finnish Higher Education?
    Vuori, Johanna
    In: Tertiary Education & Management, Jg. 19 (2013-06-01), Heft 2, S. 176-187
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Effect of legislative changes in drug promotion on medical students: questionnaire survey.
    Vuorenkoski, Lauri ; Valta, Maija ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 42 (2008-12-01), Heft 12, S. 1172-1177
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Ammatillinen osaaminen työhyvinvoinnin osana -- kyselytutkimus terveysalan opettajille. (Finnish)
    HYVÄRINEN, KARI ; SAARANEN, TERHI ; et al.
    In: Hoitotiede, Jg. 29 (2017-10-01), Heft 4, S. 252-263
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    PERHETAUSTAN YHTEYS AIKUISIÄN KÖYHYYTEEN SUOMESSA 1995-2005. (Finnish)
    Airio, Ilpo ; Niemelä, Mikko
    In: Sosiologia, 2009-03-01, Heft 1, S. 3-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Accommodating to English-medium instruction in teacher education in Finland.
    Hahl, Kaisa ; Järvinen, Heini-Marja ; et al.
    In: International Journal of Applied Linguistics, Jg. 26 (2016-11-01), Heft 3, S. 291-310
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    [On the preconditions of developing occupational training at the universities (author's transl)].
    Heiskanen, I
    In: Sairaanhoidon vuosikirja, Jg. 11 (1974), S. 22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Syitä olla hakeutumatta luokanopettajakoulutukseen - kirjoitusaineisto 2019 ; Classroom Teacher Students' Views on Reasons to Not Pursue Teacher Training 2019
    Mankki, Ville
    2023
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Syitä olla hakeutumatta luokanopettajakoulutukseen - kirjoitusaineisto 2019 ; Classroom Teacher Students' Views on Reasons to Not Pursue Teacher Training 2019 ; Reasons not to apply for classroom teacher training – literature 2019; Classroom Teacher Students’ Views on Reasons to Not Pursue Teacher Training 2019
    Mankki, Ville
    2023
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Opettajien ja ohjaajien ajatuksia sukupuoli- ja kulttuuritietoisesta ohjauksesta 2020 ; Teachers' and Guidance Counsellors' Views on Gender and Culture Sensitive Career Guidance 2020
    Nuorisotutkimusverkosto, Nuorisotutkimusseura. ; Turun yliopisto. Tulevaisuuden tutkimuskeskus ; et al.
    2023
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Classroom Teacher Students' Views on Reasons to Not Pursue Teacher Training 2019 ; Syitä olla hakeutumatta luokanopettajakoulutukseen - kirjoitusaineisto 2019
    Mankki, Ville
    2023
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
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