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    Why Interculturalism Does Not Always Translate into Action: Insights from Teachers in an Australian Primary School
    Tualaulelei, Eseta ; Halse, Christine
    In: Australian Educational Researcher, Jg. 50 (2023-07-01), Heft 3, S. 747-762
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    'Stakeholders Are Almost Always Resistant': Australian Behaviour Support Practitioners' Perceptions of the Barriers and Enablers to Reducing Restrictive Practices
    Leif, Erin S. ; Fox, Russell A. ; et al.
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 69 (2023), Heft 1, S. 66-82
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Early Career Teachers and the Always Becoming Horizon of Quality Teaching
    Churchward, Peter ; Willis, Jill
    In: Teachers and Teaching: Theory and Practice, Jg. 29 (2023), Heft 1, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Always Look on the Bright Side of Logic? Testing Explanations of Intuitive Sensitivity to Logic in Perceptual Tasks
    Hayes, Brett K. ; Stephens, Rachel G. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 48 (2022-11-01), Heft 11, S. 1598-1617
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    We Can't Always Measure What Matters: Revealing Opportunities to Enhance Online Student Engagement through Pedagogical Care
    Burke, Katie ; Fanshawe, Melissa ; et al.
    In: Journal of Further and Higher Education, Jg. 46 (2022), Heft 3, S. 287-300
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    'Because 7 and 8 Are Always in All of Them': What Do Students Write and Say to Demonstrate Their Mathematical Fluency?
    Mathematics Education Research Group of Australasia ; Cartwright, Katherin
    In: Mathematics Education Research Group of Australasia, 2019, S. 8
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Relationships are essential but not always easy: The role of methodology in embedding Aboriginal community and Country in academic research.
    McKnight, ADB ; Probst, Y ; et al.
    In: Health promotion journal of Australia : official journal of Australian Association of Health Promotion Professionals, Jg. 35 (2024-04-01), Heft 2, S. 518-524
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    'Selection into training will always be an inexact process': A survey of Directors of Physician Education on selection into Basic Physician Training in Australia and New Zealand.
    Grosse, A ; Thomas, J
    In: Internal medicine journal, Jg. 54 (2024), Heft 1, S. 74-85
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Does (Problem-Based) Practice Always Make Proficient?
    Mathematics Education Research Group of Australasia ; Hopkins, Sarah ; et al.
    In: Mathematics Education Research Group of Australasia, 2017, S. 8
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    The Wind Is Always Blowing: Generative Crosscurrents of Ethnographic Dialogue in Australia.
    Curkpatrick, Samuel ; Wilfred, Daniel
    In: Oceania, Jg. 94 (2024-03-01), Heft 1, S. 3-17
    Online academicJournal
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    'Stakeholders are almost always resistant': Australian behaviour support practitioners' perceptions of the barriers and enablers to reducing restrictive practices.
    Leif, Erin S. ; Fox, Russell A. ; et al.
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 69 (2023), Heft 1, S. 66-82
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    You Don't Always Get What You Pay For: User Experiences of Engaging with Contract Cheating Sites
    Sutherland-Smith, Wendy ; Dullaghan, Kevin
    In: Assessment & Evaluation in Higher Education, Jg. 44 (2019), Heft 8, S. 1148-1162
    Online academicJournal
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    Government Actions and Their Relation to Resilience in Healthcare; What We See Is Not Always What We Get: Comment on "Government Actions and Their Relation to Resilience in Healthcare During the COVID-19 Pandemic in New South Wales, Australia and Ontario, Canada"
    Leistikow, Ian P. ; Bal, Roland
    In: International Journal of Health Policy & Management, Jg. 11 (2022-09-01), Heft 9, S. 1942-1944
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Like a Surgeon? A letter commenting on Grosse and Thomas's 'Selection into training will always be an inexact process: a survey of Directors of Physician Education on selection into Basic Physician Training in Australia and New Zealand'.
    Stretton, B ; Kovoor, J ; et al.
    In: Internal medicine journal, Jg. 53 (2023-09-01), Heft 9, S. 1724-1725
    Online editorialOpinion
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    Always egalitarian? Australian earnings inequality 1870–1910.
    Panza, Laura ; Williamson, Jeffrey G.
    In: Australian Economic History Review, Jg. 61 (2021-07-01), Heft 2, S. 228-246
    Online academicJournal
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    Raw milk is always risky: stabilising the danger of raw milk in Australian food safety regulation.
    Linn, Alanna
    In: Health, Risk & Society, Jg. 21 (2019-08-01), Heft 5/6, S. 304-317
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    What Is Popular Is Not Always Right--Measuring Teacher Professional Behaviour
    Australian Association for Research in Education (AARE) ; Morris, Zoe A. ; et al.
    In: Australian Association for Research in Education (NJ1), 2012-12-01, S. 19
    Konferenz
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    'I Didn't Always Perceive Myself as a 'Science Person'': Examining Efficacy for Primary Science Teaching
    Mansfield, Caroline F. ; Woods-McConney, Amanda
    In: Australian Journal of Teacher Education, Jg. 37 (2012-10-01), Heft 10, S. 17
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Early career teachers and the always becoming horizon of quality teaching.
    Churchward, Peter ; Willis, Jill
    In: Teachers & Teaching, Jg. 29 (2023), Heft 1, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    "The Grass is Not Always Greener" Revisited: Climate Change Regulation Amid Political Polarization.
    Osofsky, Hari M. ; Peel, Jacqueline
    In: Yale Journal on Regulation, Jg. 39 (2022-05-01), Heft 2, S. 814-854
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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