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    Wastewater Wars: Using Persuasion Tactics to Overcome Cognitive Distortions
    Breer, Kelsey K. ; Perry, Sophia T. ; et al.
    In: Management Teaching Review, Jg. 8 (2023-06-01), Heft 2, S. 152-169
    Online academicJournal
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    The Legacy of Cold War Anti-Racism: A Genealogy of Cultural Distance in the Internationalisation of Higher Education
    Indelicato, Maria Elena ; Pražic, Ivana
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 55 (2019), Heft 2, S. 295-313
    Online academicJournal
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    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Low Factual Understanding and High Anxiety about Climate Warming Impedes University Students to Become Sustainability Stewards: An Australian Case Study
    Pfautsch, Sebastian ; Gray, Tonia
    In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Jg. 18 (2017), Heft 7, S. 1157-1175
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Local Skills Case Study. Research Report
    Department for Education (England) ; Green, Anne ; et al.
    In: UK Department for Education, 2017-03-01, S. 91
    report
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    From Classroom to Boardroom and Ward: Developing Generic Intercultural Skills in Diverse Disciplines
    Barker, Michelle C. ; Mak, Anita S.
    In: Journal of Studies in International Education, Jg. 17 (2013-11-01), Heft 5, S. 573-589
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Proceedings of the Commission for International Adult Education (CIAE) International Pre-Conference (64th, Oklahoma City, Oklahoma, November 15-17, 2015)
    American Association for Adult and Continuing Education (AAACE), Commission for International Adult Education (CIAE) ; Boucouvalas, Marcie ; et al.
    In: Commission for International Adult Education, 2015-11-01, S. 233
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Reading History Curriculum as Postcolonial Text: Towards a Curricular Response to the History Wars in Australia and Beyond
    Parkes, Robert J.
    In: Curriculum Inquiry, Jg. 37 (2007-12-01), Heft 4, S. 383-400
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Confidence and Professional Learning: A Case Study of Indigenous Teacher Assistants Attending Professional Learning
    Armour, Danielle ; Warren, Elizabeth ; et al.
    In: Australian Association for Research in Education, 2014, S. 16
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    The Complexity of Lifelong Comorbidities with Severe Intellectual Disability
    Wark, Stuart ; Kingstone, Martin
    In: Journal of Intellectual & Developmental Disability, Jg. 44 (2019), Heft 4, S. 431-438
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    4FAD: A Framework for Mapping the Evolution of Artefacts in the Learning Design Process
    Muñoz-Cristóbal, Juan A. ; Hernández-Leo, Davinia ; et al.
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 34 (2018), Heft 2, S. 16-34
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wheels of Change in Higher Education: A Collaborative, Multi-Stakeholder Project as a Vehicle for Sustainability Education
    Warr Pedersen, Kristin ; Pharo, Emma ; et al.
    In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Jg. 18 (2017), Heft 2, S. 171-184
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    History Wars and the Classroom: Global Perspectives. Studies in the History of Education
    Taylor, Tony ; Guyver, Robert
    2012
    Buch
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    Developing and Using Cases of Pedagogical Content Knowledge in the Professional Development of Science Teachers.
    Ingvarson, Lawrence ; Fineberg, Warren
    1992
    Konferenz
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Parent Perceptions of Children's Leisure and the Risk of Damaging Noise Exposure
    Carter, Lyndal ; Black, Deborah ; et al.
    In: Deafness & Education International, Jg. 18 (2016), Heft 2, S. 87-102
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    'Landscapes of Remembrance' and Sites of Conscience: Exploring Ways of Learning beyond Militarising 'Maps' of the Future
    Herborn, Peter J. ; Hutchinson, Francis P.
    In: Journal of Peace Education, Jg. 11 (2014), Heft 2, S. 131-149
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Creating an Oasis: Some Insights into the Practice and Theory of a Successful Academic Writing Group
    Wardale, D. ; Hendrickson, T. ; et al.
    In: Higher Education Research and Development, Jg. 34 (2015), Heft 6, S. 1297-1310
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Small Wins: An Initiative to Promote Gender Equity in Higher Education
    Johnson, Katherine A. ; Warr, Deborah J. ; et al.
    In: Journal of Higher Education Policy and Management, Jg. 37 (2015), Heft 6, S. 689-701
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Organizing for Student Success: The University College Model. The First Year Experience Monograph Series No. 53
    National Resource Center for The First-Year Experience and Students in Transition ; Evenbeck, Scott E. ; et al.
    2010
    Buch
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    A Holistic Approach to Supporting the Learning of Young Indigenous Students: One Case Study
    Warren, Elizabeth ; Quine, Janine
    In: Australian Journal of Indigenous Education, Jg. 42 (2013-08-01), Heft 1, S. 12-23
    Online report
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    ALL Academics Facilitating Articulated Learning for English as an Additional Language Students
    Warner, Richard N. ; Picard, Michelle Y.
    In: Issues in Educational Research, Jg. 23 (2013), Heft 1, S. 83-96
    Online academicJournal
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