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    History textbooks in war-time: The use of Second World War narratives in 1990s war propaganda in the former Yugoslavia.
    Trošt, Tamara P. ; Trbovc, Jovana Mihajlović
    In: War & Society, Jg. 39 (2020-10-01), Heft 4, S. 290-309
    Online academicJournal
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    Teaching peace in the midst of civil war: tensions between global and local discourses in Sri Lankan civics textbooks.
    Bentrovato, Denise ; Nissanka, Marie
    In: Global Change, Peace & Security, Jg. 30 (2018-10-01), Heft 3, S. 353-372
    Online academicJournal
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    World War II in Ukrainian school history textbooks: mapping the discourse of the past.
    Klymenko, Lina
    In: Compare: A Journal of Comparative & International Education, Jg. 44 (2014-09-01), Heft 5, S. 756-777
    Online academicJournal
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    History as ideology: the portrayal of Stalinism and the Great Patriotic War in contemporary Russian high school textbooks.
    Nelson, Todd H.
    In: Post-Soviet Affairs, Jg. 31 (2015), Heft 1, S. 37-65
    Online academicJournal
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    Representations of race and racism in the textbooks used in southern black schools during the American Civil War and Reconstruction era, 1861–1876.
    Brosnan, Anne ; Marie
    In: Paedagogica Historica, Jg. 52 (2016-12-01), Heft 6, S. 718-733
    Online academicJournal
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    Multidirectional war narratives in history textbooks.
    van der Vlies, Tina
    In: Paedagogica Historica, Jg. 52 (2016-06-01), Heft 3, S. 300-314
    Online academicJournal
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    The image of Auschwitz in Polish history textbooks (1956–1999).
    Trojański, Piotr
    In: Holocaust Studies: A Journal of Culture & History, Jg. 27 (2021-02-01), Heft 1, S. 43-59
    Online academicJournal
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    Civic education and visions of war and peace in the Spanish transition to democracy.
    Mahamud Angulo, Kira ; Groves, Tamar ; et al.
    In: Paedagogica Historica, Jg. 52 (2016-02-01), Heft 1/2, S. 169-187
    Online academicJournal
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    Political partisanship, bureaucratic pragmatism and Acadian nationalism: New Brunswick, Canada’s 1920 history textbook controversy.
    Helyar, Frances
    In: History of Education, Jg. 43 (2014), Heft 1, S. 72-86
    Online academicJournal
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    Saintly grandmothers: youth reception and reinterpretation of the national past in contemporary Algeria.
    Vince, Natalya
    In: Journal of North African Studies, Jg. 18 (2013), Heft 1, S. 32-52
    Online academicJournal
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    From a Narrative of Suffering towards a Narrative of Growth: Norwegian History Textbooks in the Inter-War Period.
    Hovland, Brit Marie
    In: Scandinavian Journal of Educational Research, Jg. 57 (2013-12-01), Heft 6, S. 625-638
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Nuclear ignorance.
    Wilson, Ward
    In: Bulletin of the Atomic Scientists, Jg. 37 (1981-11-01), Heft 9, S. 24-25
    academicJournal
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    Assessing “Herstory” of WWII: Content Analysis of High School History Textbooks.
    Gordy, LaurieL. ; Hogan, Jennifer ; et al.
    In: Equity & Excellence in Education, Jg. 37 (2004-03-01), Heft 1, S. 80-91
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Peace through history? The Carnegie Endowment for International Peace’s inquiry into European schoolbooks, 1921–1924.
    Irish, Tomás
    In: History of Education, Jg. 45 (2016), Heft 1, S. 38-56
    Online academicJournal
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    The Holocaust as reflected in Communist and Post-Communist Romanian textbooks.
    Bărbulescu, Ana ; Degeratu, Laura ; et al.
    In: Intercultural Education, Jg. 24 (2013-03-01), Heft 1/2, S. 41-60
    Online academicJournal
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    Building a reality of peace and reconciliation through school textbooks: lessons for the Israeli–Palestinian case.
    Zamir, Sara
    In: Israel Affairs, Jg. 23 (2017-06-01), Heft 3, S. 561-574
    Online academicJournal
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    The rise of the organisational society in Canadian and U.S. textbooks: 1836-2011.
    Choi, Minju ; D'Apice, Hannah K. ; et al.
    In: Globalisation, Societies & Education, Jg. 19 (2021-02-01), Heft 1, S. 7-22
    Online academicJournal
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    Exploring links between national education and students' militaristic national identity constructions – a case study of Pakistani state schools in Islamabad.
    Qazi, M. Habib
    In: Journal of Curriculum Studies, Jg. 52 (2020-08-01), Heft 4, S. 516-532
    Online academicJournal
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    Video delivery of toxicology educational content versus textbook for asynchronous learning, using acetaminophen overdose as a topic.
    Vo, Timothy ; Ledbetter, Caroline ; et al.
    In: Clinical Toxicology (15563650), Jg. 57 (2019-10-01), Heft 10, S. 842-846
    academicJournal
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    Historical literacy in a context of patriotic history: An analysis of Zimbabwean history textbooks.
    Maposa, Marshall Tamuka ; Wassermann, Johan
    In: Africa Education Review, Jg. 11 (2014-06-01), Heft 2, S. 254-274
    Online academicJournal
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