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    Moderators of Language Acquisition Models and Reading Achievement for English Language Learners: The Role of Emotional Warmth and Instructional Support
    Lopez, Francesca A.
    In: Teachers College Record, Jg. 114 (2012), Heft 8, S. 30
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The Generativity Crisis and the 'Scold War': What About Those Parents?
    McCaslin, Mary ; Infanti, Helen
    In: Teachers College Record, Jg. 100 (1998), Heft 2, S. 275-296
    Online academicJournal
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    Reconciling the Pedagogical Goal and the Measurement Goal of Evaluation: The Perspectives of Teachers in the Context of National Standards.
    Bulterman-Bos, Jacquelien ; Verloop, Nico ; et al.
    In: Teachers College Record, Jg. 105 (2003), Heft 3, S. 344-374
    Online academicJournal
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    Observation in Teaching: Toward a Practice of Objectivity.
    Bulterman-Bos, Jacquelien ; Terwel, Jan ; et al.
    In: Teachers College Record, Jg. 104 (2002), Heft 6, S. 1069-1100
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The Persistence of Privacy: Autonomy and Initiative in Teachers' Professional Relations.
    Little, Judith Warren
    In: Teachers College Record, Jg. 91 (1990), Heft 4, S. 509-536
    academicJournal
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    Seductive Images and Organizational Realities in Professional Development.
    Little, Judith Warren
    In: Teachers College Record, Jg. 86 (1984), Heft 1, S. 84-102
    academicJournal
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    What Do Associate Teachers Do Anyway? A Comparison of Theoretical Conceptualizations in the Literature and Observed Practices in the Field
    Sanders, Marion ; Dowson, Martin ; et al.
    In: Teachers College Record, Jg. 107 (2005-04-01), Heft 4, S. 706-738
    Online academicJournal
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