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    Right Bombs, Right Target: Law of Armed Conflict Instruction for United States Air Force Officer Candidates.
    Bengs, Brian L. ; Augustin, Brady J.
    In: Journal of Applied Security Research, Jg. 5 (2010-07-01), Heft 3, S. 397-413
    Online academicJournal
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    Delivering transgender-specific knowledge and skills into health and allied health studies and training: a systematic review.
    Jecke, L. ; Zepf, F. D.
    In: European Child & Adolescent Psychiatry, Jg. 33 (2024-05-01), Heft 5, S. 1327-1354
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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    European Academy of Neurology 2019 ‐ 2022.
    In: European Journal of Neurology, Jg. 29 (2022-09-01), Heft 9, S. 2567-2571
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Creating a learning organization to help meet the needs of multihospital health systems.
    Ward, Angela ; Berensen, Nannette ; et al.
    In: American Journal of Health-System Pharmacy, Jg. 75 (2018-04-01), Heft 7, S. 473-481
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Infection control in clinical placements: experiences of nursing and midwifery students.
    Ward, Deborah J.
    In: Journal of Advanced Nursing (John Wiley & Sons, Inc.), Jg. 66 (2010-07-01), Heft 7, S. 1533-1542
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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    Pre-registration interprofessional clinical education in the workplace: a realist review.
    Kent, Fiona ; Hayes, Jacinta ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 51 (2017-09-01), Heft 9, S. 903-917
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The use of the community of inquiry survey in blended learning pedagogy for a clinical skill‐based module.
    Siah, Chiew‐Jiat ; Lim, Fui‐Ping ; et al.
    In: Journal of Clinical Nursing (John Wiley & Sons, Inc.), Jg. 30 (2021-02-01), Heft 3/4, S. 454-465
    Online academicJournal
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    Ageing simulation in health and social care education: A mixed methods systematic review.
    Eost‐Telling, Charlotte ; Kingston, Paul ; et al.
    In: Journal of Advanced Nursing (John Wiley & Sons, Inc.), Jg. 77 (2021), Heft 1, S. 23-46
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    The user-friendliness of drama: Implications for drama therapy and psychodrama admission and training.
    Orkibi, Hod
    In: Arts in Psychotherapy, Jg. 59 (2018-07-01), S. 101-108
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Exploring the impact of mindfulnesss on mental wellbeing, stress and resilience of undergraduate social work students.
    Roulston, Audrey ; Montgomery, Lorna ; et al.
    In: Social Work Education, Jg. 37 (2018-03-01), Heft 2, S. 157-172
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Teaching and learning preferences of 'Generation Y' occupational therapy students in practice education.
    Hills, Caroline ; Levett-Jones, Tracy ; et al.
    In: International Journal of Therapy & Rehabilitation, Jg. 23 (2016-08-01), Heft 8, S. 371-379
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Student-centred and teacher-centred learning environments: what students think.
    Elen, Jan ; Clarebout, Geraldine ; et al.
    In: Teaching in Higher Education, Jg. 12 (2007-02-01), Heft 1, S. 105-117
    Online academicJournal
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    Community Colleges: Should they offer four-year degrees?
    Wright, Scott W.
    In: CQ Researcher, Jg. 10 (2000-04-21), Heft 15, S. 329-352
    report
    Wie komme ich dran?
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    Student nurse mentoring: an evaluative study of the mentor’s perspective.
    Rylance, Rebecca ; Barrett, Julie ; et al.
    In: British Journal of Nursing, Jg. 26 (2017-04-13), Heft 7, S. 405-409
    academicJournal
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    Steer clear of the ‘polytechnic’ route.
    Hook, Steve
    In: TES: Magazine, 2003-02-21, Heft 4520, S. 27
    Online serialPeriodical
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    "The era of single disease cowboys is out": evaluating the experiences of students, faculty, and collaborators in an interdisciplinary global health training program.
    Kalbarczyk, Anna ; Martin, Nina A. ; et al.
    In: Globalization & Health, Jg. 14 (2018-03-01), S. 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The school Lifesavers study-A randomised controlled trial comparing the impact of Lifesaver only, face-to-face training only, and Lifesaver with face-to-face training on CPR knowledge, skills and attitudes in UK school children.
    Yeung, Joyce ; Skilton, Emma ; et al.
    In: Resuscitation, Jg. 120 (2017-11-01), S. 138-145
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Space-Policy Education.
    Rauhala, Dwight
    In: Air & Space Power Journal, Jg. 29 (2015-11-01), Heft 6, S. 43-48
    academicJournal
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    Skills anticipation—The future of work and education.
    Wilson, Rob
    In: International Journal of Educational Research, Jg. 61 (2013-07-01), S. 101-110
    Online academicJournal
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