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    Psychological distress in adolescents: prevalence and its relation to high-risk behaviors among secondary school students in Mbarara Municipality, Uganda
    Anyanwu, Michael U.
    In: BMC Psychology, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    University Lecturers and Students Could Help in Community Education About SARS-CoV-2 Infection in Uganda.
    Echoru, Isaac ; Keneth Iceland, Kasozi ; et al.
    2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Web 2.0 Students Adoption Model for Learning in Universities: A Case of Muni University, Uganda
    Phelix, Businge Mbabazi ; Nicholas, Nkamwesiga ; et al.
    2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Factors associated with HIV self-testing among female university students in Uganda: a cross-sectional study
    Segawa, Ivan ; Bakeera-Kitaka, Sabrina ; et al.
    In: AIDS Research and Therapy, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Factors associated with the uptake of Covid-19 vaccines: A cross-sectional study among the students of Bishop Stuart University in South-western Uganda.
    Mary Jesenta Ngabirano ; Kazibwe, Francis ; et al.
    In: Student's Journal of Health Research Africa, Vol 3, Iss 12 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Contribution of Gender Policies in Technical Vocational Education and Training to Gender Equity among Students in Vocational Tranining Institute, Central Region, Uganda
    Nganda, Aidah Trevelynn ; Kirimi, Francis ; et al.
    2022
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Cognitive and social predictors of generalized anxiety disorder symptoms among fresh undergraduates in Uganda
    Umeh, Gregory C. ; Bangirana, Paul
    In: Tanzania Journal of Health Research; Vol 19, No 1 (2017, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Reducing physical and emotional violence by teachers using the intervention Interaction Competencies with Children – for Teachers (ICC-T): study protocol of a multi-country cluster randomized controlled trial in Ghana, Tanzania, and Uganda
    Scharpf, Florian ; Kirika, Anette ; et al.
    In: BMC Public Health, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Short-Term Travel Abroad To Uganda & Guatemala: A Preliminary Assessment Of Student Transformative Learning
    Wood, Ph.D., John ; Jobe, Jarrett
    In: Journal of Transformative Learning; Vol. 7 No. 1 (2020): Special Issue on International Experiences, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Ugandan immigrant students' perceptions of barriers to academic achievement in American high schools
    Ssekannyo, Denis
    In: University of the Pacific Theses and Dissertations, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Reducing violence against children by implementing the preventative intervention Interaction Competencies with Children for Teachers (ICC-T): study protocol for a cluster randomized controlled trial in Southwestern Uganda
    Ssenyonga, Joseph ; Hermenau, Katharin ; et al.
    In: Trials, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    A partial economic evaluation of blended learning in teaching health research methods: a three-university collaboration in South Africa, Sweden, and Uganda
    Kumpu, Minna ; Atkins, Salla ; et al.
    In: Global Health Action, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Attitudes, gender and socio-economic status as correlates of mathematical creativity of secondary students in Uganda
    Sholy, Joseph Johny
    2012
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Operational management and its effect on the academic performance of secondary school students in Adjumani District, Uganda
    Drajo, Juliet Vincent
    2010
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The role of teachers and administration in enhancing the reading proficiency of students in secondary schools in Uganda.
    Kiryowa, Mathias
    2009
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Impact of Interactive Learning Environments on Learning and Cognitive Development of Children with Special Educational Needs: a Literature Review
    Ugalde Lujambio, Leire ; Santiago Garabieta, Maite ; et al.
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Impact of Interactive Learning Environments on Learning and Cognitive Development of Children with Special Educational Needs: a Literature Review
    Ugalde Lujambio, Leire ; Santiago Garabieta, Maite ; et al.
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Attitudes towards Immigration among Students in the First Year of a Nursing Degree at Universities in Coimbra, Toledo and Melilla
    M Idoia Ugarte Gurrutxaga ; María Angustias Sánchez-Ojeda ; et al.
    In: International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol 17, Iss 7977, p 7977 (2020, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effect of the good school toolkit on school staff mental health, sense of job satisfaction and perceptions of school climate:Secondary analysis of a cluster randomised trial
    Kayiwa, Joshua ; Clarke, Kelly ; et al.
    In: $2, 2017
    academicJournal
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    Nutrition literacy status of adolescent students in Kampala district, Uganda
    Ndahura, Nicholas Bari ; Pettersen, Kjell Sverre
    2012
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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