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    STEM-Based NOS Teaching on 7th Grade Students' NOS Views
    Mesci, Günkut ; Erdas-Kartal, Eda
    In: Educational Policy Analysis and Strategic Research, Jg. 16 (2021), Heft 3, S. 272-298
    academicJournal
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    Changes in Nature of Science Understandings of Preservice Chemistry Teachers in an Explicit, Reflective, and Contextual Nature of Science Teaching
    Çelik, Suat
    In: International Journal of Research in Education and Science, Jg. 6 (2020), Heft 2, S. 315-327
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How Do Learner-Directed Scientific Investigations Influence Students' Questioning and Their Nature of Science Conceptions?
    Avsar Erumit, Banu ; Fouad, Khadija E. ; et al.
    In: International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, Jg. 7 (2019), Heft 1, S. 20-32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Relationships of Preservice Early Childhood Teachers' Cultural Values, Ethical and Cognitive Developmental Levels, and Views of Nature of Science
    Akerson, Valarie L. ; Buzzelli, Cary A.
    In: Journal of Elementary Science Education, Jg. 19 (2007), Heft 1, S. 15-24
    Online academicJournal
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    The Viewpoints of Preservice Science Teachers on the Essential Nature of Science Concepts in the Saudi Context: A Triangulation Approach
    Fayadh Hamed Alanazi
    In: Journal of Baltic Science Education, Jg. 17 (2018), Heft 4, S. 688-710
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Professional Development of Elementary and Science Teachers in a Summer Science Camp: Changing Nature of Science Conceptions
    Karaman, Ayhan
    In: Australian Journal of Teacher Education, Jg. 41 (2016-03-01), Heft 3, S. 36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teaching Nature of Science through Children's Literature: An Early Childhood Preservice Teacher Study
    Akerson, Valarie L. ; Avsar Erumit, Banu ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 41 (2019), Heft 18, S. 2765-2787
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Teaching the Teacher: Exploring STEM Graduate Students' Nature of Science Conceptions in a Teaching Methods Course
    Wheeler, Lindsay B. ; Mulvey, Bridget K. ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 41 (2019), Heft 14, S. 1905-1925
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Students' Views of the Nature of Science: A Critical Review of Research
    Deng, Feng ; Chen, Der-Thanq ; et al.
    In: Science Education, Jg. 95 (2011-11-01), Heft 6, S. 961-999
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Changing Preservice Science Teachers' Views of Nature of Science: Why Some Conceptions May Be More Easily Altered than Others
    Mesci, Gunkut ; Schwartz, Renee' S.
    In: Research in Science Education, Jg. 47 (2017-04-01), Heft 2, S. 329-351
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Learning Nature of Science Concepts through a Research Apprenticeship Program: A Comparative Study of Three Approaches
    Burgin, Stephen R. ; Sadler, Troy D.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 53 (2016), Heft 1, S. 31-59
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Preservice Elementary Science Teachers' Connections among Aspects of NOS: Toward a Consistent, Overarching Framework
    Ozgelen, Sinan ; Hanuscin, Deborah L. ; et al.
    In: Journal of Science Teacher Education, Jg. 24 (2013-08-01), Heft 5, S. 907-927
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Examining Preservice Science Teacher Understanding of Nature of Science: Discriminating Variables on the Aspects of Nature of Science
    Jones, William I.
    In: ProQuest LLC, 2010, S. 213
    Hochschulschrift
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Effects of a Summer Science Camp Teaching Experience on Preservice Elementary Teachers' Science Teaching Efficacy, Science Content Knowledge, and Understanding of the Nature of Science
    Logerwell, Mollianne G.
    In: ProQuest LLC, 2009, S. 155
    Hochschulschrift
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