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    Berufsoption "Lehrer*in an einer beruflichen Schule"? : Warum sich Schüler*innen (nicht) für das Lehramt an beruflichen Schulen interessieren. : Career option "teacher at a vocational school"? Why students are (not) interested in teaching at vocational schools.
    Rahn, Sylvia ; Schäfer, Bernd ; et al.
    In: Bildung und Erziehung, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Warum Lehrkräfte sozial ungleich bewerten. : Ein Plädoyer für die Etablierung tertiärer Herkunftseffekte im werterwartungstheoretischen Standardmodell der Bildungsforschung.
    Helbig, Marcel ; Morar, Tatiana
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Eine Klasse überspringen. : Sonst wäre ich fipsig geworden.
    Heinbokel, Annette
    2016
    Buch
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Wie war das damals? : Gespräche mit Zeitzeug*innen im Kontext des frühen historischen Lernens. : What was it like back then? Contemporary witness talks in the context of early historical learning.
    Peuke, Julia ; Pech, Detlef ; et al.
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren. : Empirische Erkenntnisse. : Why German-speaking students benefit from language-integrative German classes. Empirical findings.
    Wildemann, Anja ; Bien-Miller, Lena
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Schule versagt. : Warum Bildung ein Glücksspiel ist und wie sich das ändern kann. Orig.-Ausg.
    Faltin, Inge ; Faltin, Daniel
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    "Warum fragt ihr nicht einfach uns?" : Mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten. Unterrichtsentwicklung nach Hattie.
    Berger, Regine ; Granzer, Dietlinde ; et al.
    2013
    Buch
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Warum Schule nicht gelingen kann. : Die Ohnmacht der Schüler, Lehrer, Eltern und Schulpolitik.
    Dünser, Christine
    2012
    Online Buch
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Du machst Schule! : Warum das Bildungssystem versagt, was junge Menschen wirklich lernen müssen und wie wir ihnen dabei helfen.
    L'habitant, Bettina
    2012
    Buch
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Kollegiale Fallberatung in der Schule. : Warum, wann und wie?
    Zeiler, Ralph
    2012
    Buch
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    "In der fünften Klasse, das war dann... wirklich so, dass... wir erst mal unter Türken gewesen sind." : Eine biografieanalytische Studie zu Identitätskonstruktionen bildungsbenachteiligter Migrant(inn)en.
    Rosen, Lisa
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Wenn Sanktionen nötig werden: Schulstrafen. : Warum, wann und wie? 1. Aufl.
    Kindler, Wolfgang
    2007
    Buch
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Schule ist für Schüler da. : Warum Eltern keine Kunden und Lehrer keine Eltern sind.
    Mertes, Klaus ; Siebner, Johannes
    2010
    Buch
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Schulabbruch - eine Herausforderung für die Schule oder warum Heranwachsende nicht mehr in die Schule gehen. : [Diskussion bildungsrelevanter Fragen].
    Universität (Oldenburg). Fakultät für Bildungs- und Sozialwissenschaften ; Ricking, Heinrich [Ed.] ; et al.
    2009
    Buch
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Schlaue Kinder, schlechte Schulen. : Wie unfähige Politiker unser Bildungssystem ruinieren - und warum es trotzdem gute Schulen gibt.
    Füller, Christian
    2008
    Buch
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Das Bildungsprivileg. : Warum Chancengleichheit unerwünscht ist. 1. Aufl.
    Preisendörfer, Bruno
    2008
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Warum Musik wählen? Eine mehrebenenanalytische Studie zur Vorhersage der Wahlbereitschaft zum Fach Musik durch die Motivation der Schüler*innen und die individuelle Förderung von Musiklehrkräften im Musikunterricht ; Why choose music? A multilevel path analysis predicting students' choice of music electives due to their motivation and music teachers' individualized instruction
    Harnischmacher, Christian ; Hofbauer, Viola Cäcilia ; et al.
    In: Weidner, Verena [Hrsg.]; (2019)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Warum gibt es keine leistungssteigernden Effekte durch den Besuch von Ganztagsangeboten? Oder: Über die Paradoxie individueller Förderung ; Why does participation in all-day school provision not result in performance-enhancing effects? Or, the paradox of individual support
    Sauerwein, Markus ; Heer, Jana
    In: Zeitschrift für Pädagogik 66 (2020) 1, S. 78-101, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Vielfalt ist unser Reichtum. : Warum Heterogenität eine Chance für die Bildung unserer Kinder ist.
    Verband Binationaler Familien und Partnerschaften, IAF
    2004
    Buch
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Schulwirklichkeiten. : Vergleichende Betrachtung der Ergebnisse einer Befragung von Abiturienten und ihren Lehrern zur Warnehmung von Schule.
    Randoll, Dirk
    1997
    Buch
    Wie komme ich dran?

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