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    Warum die Digitalisierung an der Schule vorbeigeht. Begründungen für den Einsatz von Technik im Unterricht in historischer Perspektive . : Why digitalisation and school don't match. A historical perspective on the use of technology in the classroom . ; Why digitalisation is bypassing school. Justifications for the use of technology in teaching in a historical perspective. Why digitalisation and school don't match. A historical perspective on the use of technology in the classroom.
    Kabaum, Marcel ; Anders, Petra
    2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Wenn ich euch sage, Drogen sind schlecht, dann wisst ihr gar nicht warum'. Eine Fallstudie zur Problematik des erziehenden Unterrichts
    Twardella, Johannes
    In: Pädagogische Korrespondenz (2007) 37, S. 63-80, 2007
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Wenn ich euch sage, Drogen sind schlecht, dann wisst ihr gar nicht warum'. Eine Fallstudie zur Problematik des erziehenden Unterrichts . ; “If I say you, drugs are bad, then you don’t know why”. A case study on the issue of educational education.
    Twardella, Johannes
    2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Breitbandinteresse trifft Schmalbandinstitution? Wenn Begabungsbiografien (schulische) Bildungstraditionen kreuzen
    Trautmann, Thomas
    In: Hackl, Armin [Hrsg.]; Imhof, Carina [Hrsg.]; Steenbuck, Olaf [Hrsg.]; Weigand, Gabriele [Hrsg.]: Begabung und Traditionen. Frankfurt am Main 2014, S. 40-45. - (Karg Hefte: Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 6; (2014)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Breitbandinteresse trifft Schmalbandinstitution? Wenn Begabungsbiografien (schulische) Bildungstraditionen kreuzen . ; Is broadband interest hit by narrowband institution? When talented biographies cross (school) educational traditions.
    Trautmann, Thomas
    2014
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Lernkulturen in der Digitalität. Von der Buchschule zum zeitgemäßen Lebens- und Lernraum im 21. Jahrhundert . ; Learning cultures in digital. From the book school to modern life and learning space in the 21st century.
    Irion, Thomas ; Knoblauch, Verena
    2021
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Lehrkraftfeedback im Unterricht – wie Förderbedarf, Feedbackvalenz und soziale Integration in Grundschulklassen zusammenhängen . : Teacher feedback in school – how educational needs, teacher feedback and social participation are linked in everyday school live .
    Huber, Christian
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
    Online Buch
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
    Online Buch
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
    Online Buch
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
    Online Buch
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
    Online Buch
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
    Online Buch
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
    Online Buch
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    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
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    Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule
    In: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule; (2011)
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    Grundschulunterricht aus Schüler-, Lehrer- und Beobachterperspektive. Zusammenhänge und Vorhersage von Lernerfolg
    Fauth, Benjamin ; Decristan, Jasmin ; et al.
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie 28 (2014) 3, S. 127-137, 2014
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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