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117 Treffer

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    Vielfalt ist unser Reichtum. : Warum Heterogenität eine Chance für die Bildung unserer Kinder ist.
    Verband Binationaler Familien und Partnerschaften, IAF
    2004
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Das Projekt war doch ein Erfolg: Schulen im interkulturellen Dialog. : Ein medienpädagogisches Forschungs- und Kooperationsprojekt zwischen Deutschland und Zimbabwe; Die Geschichte einer Begegnung 1991 - 1996.
    Byl, Hildegard de ; u.a. ; et al.
    1998
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Warum eigentlich Demokratie? : Über den Zusammenhang zwischen Verständnisintensivem Lernen, Demokratiepädagogik und Schulentwicklung.
    Fauser, Peter
    In: Demokratie, Lernqualität und, 2009
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Kollektive Handlungsmuster. : Warum es trotz guter Strukturen Probleme geben kann.
    Heinig, Katrin ; Herrmann, Joachim
    In: Pädagogik (Weinheim), 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Es war einmal... und ist noch heute! : Mehrsprachige Theaterworkshops zu Märchenstoffen mit Schülern aus Afrika und Deutschland.
    Holl, Edda
    In: Frühes Deutsch, 2008
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    #WirGestaltenSchule – Einblicke in fünf Jahre Schulentwicklung.
    BASF SE [Hrsg.] ; EDUCATION Y e. V. Bildung. Gemeinsam. Gestalten [Hrsg.] ; et al.
    2023
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Informationskompetenz und inklusive Mediengesellschaft. : Dokumentation einer Fachtagung mit Projektbeispielen.
    Gapski, Harald [Ed.]
    2012
    Buch
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Ich kann. Ich darf. Ich will. : Chancen und Grenzen sinnvoller Kinderbeteiligung. Logo!-Fachtagung anlässlich des 20-jährigen Jubiläums der Kindernachrichtensendung logo! 1. Aufl.
    Zweites Deutsches Fernsehen (Mainz) ; Logo!-Fachtagung anlässlich des 20-Jährigen Jubiläums der Kindernachrichtensendung Logo! (2009, Mainz) ; et al.
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    „Offene Ganztagsschule“ und „Kulturen der Verantwortung“. Netzwerke und Lernprozesse schulischer Selbststeuerung
    Pankoke, Eckart
    In: Hansel, Toni [Hrsg.]: Ganztagsschule. Halbe Sache – großer Wurf? Schulpädagogische Betrachtung eines bildungspolitischen Investitionsprogramms. Herbolzheim : Centaurus 2005, S. 182-198. - (Schulpädagogik; 7; (2005)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Gemeinsam mit- und voneinander lernen: Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch. : Dokumentation der wissenschaftlichen Einsichten und Erfahrungen aus dem deutsch-niederländischen Schulaustauschprojekt Nachbarsprache & buurcultuur.
    Jentges, Sabine [Ed.]
    2021
    Buch
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Corona bewegt - auch die Bildungswissenschaft. Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie.
    Krause, Sabine [Ed.] ; Breinbauer, Ines Maria [Ed.] ; et al.
    2021
    Online Buch
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts OPENION – Demokratieförderung im Bildungsbereich. Abschlussbericht 2019. Programmevaluation „Demokratie leben!“.
    Ehnert, Katrin ; Hädicke, Maximiliane
    2020
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Die schulischen Erprobungskontexte des MELT-Projekts
    Götz, Kristina ; Hendel, Robert ; et al.
    In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 32-41; (2017)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Vielfalt unterstützen - Vielfalt leben. : Kulturelle Identitätsförderung in inklusiven Klassen.
    Bertels, Ursula [Ed.] ; Krüsmann, Tania [Ed.] ; et al.
    2016
    Buch
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Bildungsarbeit aus dem Koffer. : Wie historische Quellen den Geschichtsunterricht beleben.
    Aris, Nancy
    In: Lernfeld DDR-Geschichte. Ein Handbuch für die politische Jugend- und Erwachsenenbildung., 2009
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Kommunale Netzwerke im Sport.
    Förg, Richard
    In: Steuerung im organisierten Sport. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportsoziologie vom 25.-27. September 2006 in Paderborn., 2008
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    FörMig-Transfer Hamburg Grundschule - Sek.1. : Beispiele für eine durchgängige Sprachbildung am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe 1.
    Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung ; Müller-Krätzschmar, Marita ; et al.
    2014
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Herausforderungen beim Übergang von der Schule zum Beruf. : Der Kompetenzbegriff bei PISA.
    Stein, Margit
    In: Von der Schule in die Arbeitswelt. Bildungspfade im europäischen Vergleich., 2005
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    "Offene Ganztagsschule" und "Kulturen der Verantwortung". Netzwerke und Lernprozesse schulischer Selbststeuerung.
    Pankoke, Eckart
    In: Ganztagsschule. Halbe Sache - großer Wurf? Schulpädagogische Betrachtung eines bildungspolitischen Investitionsprogramms., 2005
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Portfolio macht Schule. : Unterrichts- und Schulentwicklung mit Portfolio. 1. Aufl.
    Bräuer, Gerd ; Keller, Martin ; et al.
    2012
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
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